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九江小學(xué)美術(shù)組與勞動(dòng)組聯(lián)合開(kāi)展教研活動(dòng),探索跨學(xué)科教學(xué)新路徑

2月17日 14時(shí) 閱讀 31446

2月17日上午,九江小學(xué)美術(shù)組與勞動(dòng)組攜手開(kāi)展了一場(chǎng)意義非凡的教研活動(dòng),旨在打破學(xué)科壁壘,推動(dòng)美術(shù)教育與勞動(dòng)教育深度融合,為學(xué)生帶來(lái)更具創(chuàng)新性和實(shí)踐性的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

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活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始,來(lái)自?xún)蓚€(gè)學(xué)科組的教師齊聚一堂,積極交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與心得?;顒?dòng)開(kāi)場(chǎng),美術(shù)組教師分享了如何通過(guò)色彩、構(gòu)圖等元素培養(yǎng)學(xué)生的審美感知,勞動(dòng)組教師則闡述了在日常勞動(dòng)課程中鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的方法。在交流中,教師們共同分析了當(dāng)前教學(xué)中面臨的難題,例如如何讓學(xué)生在勞動(dòng)中提升審美,以及如何將美術(shù)的創(chuàng)意思維融入勞動(dòng)課程。

討論環(huán)節(jié)中,教師們思維碰撞出了許多創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)想。有教師提議,在勞動(dòng)課程中引入廢舊物品改造項(xiàng)目,讓學(xué)生利用美術(shù)技能將廢棄材料變成實(shí)用的藝術(shù)品,既培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),又提升動(dòng)手能力與審美水平。同時(shí),在美術(shù)教學(xué)中,以校園勞動(dòng)場(chǎng)景為主題開(kāi)展繪畫(huà)創(chuàng)作,引導(dǎo)學(xué)生用畫(huà)筆記錄勞動(dòng)瞬間,感悟勞動(dòng)之美。此外,利用校園空間開(kāi)展景觀設(shè)計(jì)、文化墻繪制等跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)也成為討論焦點(diǎn),讓學(xué)生在真實(shí)情境中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的融會(huì)貫通。

此次教研活動(dòng)為教師們搭建了良好的交流平臺(tái),促進(jìn)了不同學(xué)科間的經(jīng)驗(yàn)共享與合作。通過(guò)深入探討,教師們拓寬了教學(xué)視野,明確了跨學(xué)科教學(xué)方向。九江小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,學(xué)校將以此為契機(jī),持續(xù)深化跨學(xué)科教學(xué)改革,為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更有利的條件,培養(yǎng)兼具審美素養(yǎng)與實(shí)踐能力的新時(shí)代人才。

(來(lái)源:九江小學(xué) 吳丹)

編輯:畢典夫

責(zé)編:楊何

審核:許欽

評(píng)論

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