水本無華,相蕩乃成漣漪;石本無火,相擊而生靈光。為進(jìn)一步提升教師教學(xué)效率,實(shí)現(xiàn)資源共享,困惑共解,12月4日,九江小學(xué)甘棠湖校區(qū)開展團(tuán)隊(duì)“金點(diǎn)子”分享活動(dòng)。
二年級(jí)教師冷丹在分享中提到好記性不如小筆頭,當(dāng)遇到數(shù)學(xué)概念和易錯(cuò)題時(shí)陪孩子們一起及時(shí)記錄下來,整理數(shù)學(xué)好題本。溫故知新,查漏補(bǔ)缺。另外組內(nèi)老師還利用大自然賜予的禮物,自制獨(dú)一無二的獎(jiǎng)品,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)效率。三年級(jí)的盧璇老師和大家分享組內(nèi)老師關(guān)于周長教學(xué)的思考。首先一定要讓學(xué)生動(dòng)手進(jìn)行實(shí)際操作,學(xué)生在動(dòng)手操作中加深了對周長概念的理解;其次是畫圖分析,通過畫圖學(xué)生對長方形周長相關(guān)變式練習(xí)的解答也更加靈活。另外,三年級(jí)組老師還自編《周長問題小技巧》兒歌,幫助孩子們記憶解題技巧。
在乘法運(yùn)算律中,學(xué)生對乘法結(jié)合律和乘法分配律在各自的新授課時(shí)掌握得比較理想,而到綜合應(yīng)用時(shí)往往張冠李戴、容易混淆,錯(cuò)誤百出。四年級(jí)教師袁鑫華提出在新課之后增加一節(jié)練習(xí)課,幫助學(xué)生從“形”“義”“果”三方面區(qū)別乘法結(jié)合律和乘法分配律。
六年級(jí)教師劉芙蓉和大家分享的是《小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊找單位“1”的方法總結(jié)》,劉芙蓉認(rèn)為,在教學(xué)中可以設(shè)計(jì)一些具有實(shí)際背景的應(yīng)用題,讓學(xué)生在解決問題的過程中逐步領(lǐng)悟單位“1”的重要性以及找單位“1”的方法。同時(shí),教師還可以引導(dǎo)學(xué)生通過圖形、模型等直觀手段來加深對單位“1”的理解。
最后,科研處副主任雷穎對本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié),她對各年級(jí)老師的分享給予了肯定與表揚(yáng),本次教學(xué)“金點(diǎn)子”交流活動(dòng)為老師們提供了分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)、促進(jìn)自我成長的專業(yè)平臺(tái)。他山之石,可以攻玉。老師們在分享與交流中取長補(bǔ)短,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)、方法、資源共享,為提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率形成合力。
(來源:九江小學(xué) 唐翠娥)
編輯:畢典夫
責(zé)編:楊何
審核:吳雪倩