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為進(jìn)一步做好家庭教育工作，幫助更多的家長(zhǎng)獲取家庭教育“錦囊”，11月23日下午，九江七中舉辦了“尚美崇德，以愛(ài)育人”家校共育第四期線上線下同步直播活動(dòng)。此次特邀主講人——江西省特級(jí)教師、教育部家庭教育專業(yè)指導(dǎo)委員、江西省關(guān)工委講師團(tuán)成員、江西省家長(zhǎng)函授學(xué)校講師團(tuán)成員、江西省婦聯(lián)家庭教育講師團(tuán)成員冷文義老師，主題是“規(guī)劃后的人生更精彩”，由副校長(zhǎng)潘志主持。

冷老師以著名教育家蘇霍姆林斯基的名言作為開(kāi)場(chǎng)：“沒(méi)有家庭教育的學(xué)校教育和沒(méi)有學(xué)校教育的家庭教育，都不可能完成培養(yǎng)人這一極其細(xì)致而復(fù)雜的任務(wù)。”這種引用至理名言的方式，瞬間吸引了現(xiàn)場(chǎng)和屏幕前的家長(zhǎng)。

冷老師這次直播講座的對(duì)象是初三年級(jí)家長(zhǎng)，他非常有針對(duì)性地介紹了三個(gè)方面的內(nèi)容：一是學(xué)家庭教育，做智慧家長(zhǎng)；二是初中與高中學(xué)習(xí)的區(qū)別；三是做老師的合伙人。尤為重要的是冷老師助力家長(zhǎng)，幫助家長(zhǎng)給孩子更好地規(guī)劃人生：一是做好職業(yè)生涯規(guī)劃，做出最佳人生選擇；二是有效應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)壓力，以平常心迎接高考；三是培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)。他希望，家長(zhǎng)做老師的合伙人，注重家庭教育，特別提出家庭教育“十不能”：不能一蹴而就，不能上梁不正，不能一葉障目，不能揠苗助長(zhǎng)，不能暴風(fēng)驟雨，不能各執(zhí)一詞，不能獨(dú)斷專行，不能李代桃僵，不能嬌生慣養(yǎng)，不能放任自流。他希望家長(zhǎng)要以身作則，成為孩子的榜樣，處處事事以自己的正確言行為孩子樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。

陪伴是心靈和身體的陪伴，父母有沒(méi)有付出真心、有沒(méi)有責(zé)任感是關(guān)鍵。孩子若想獲得某種精神力量，就要與具有并經(jīng)常使用這種力量的人在一起；孩子要獲得某種生活方式、習(xí)慣和傳統(tǒng)，就要與具有這種生活方式、習(xí)慣和傳統(tǒng)的人群生活在一起。不要讓孩子成為保姆的精神復(fù)制品。

好的關(guān)系勝過(guò)許多教育，關(guān)系好，教育才能好，基礎(chǔ)在于親子依戀。親子依戀來(lái)自于親身養(yǎng)育和精心陪伴，這是教育的起點(diǎn)，是愛(ài)的根基，是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。只有親子依戀感情建立得好，孩子才會(huì)相信父母，愿意聽(tīng)父母的教導(dǎo)，父母的教育才會(huì)有效。

家長(zhǎng)們還針對(duì)講座主題展開(kāi)互動(dòng)，表示這次線上線下同步直播講座讓大家受益匪淺、收獲良多，總結(jié)出作為家長(zhǎng)以后要如何做好家庭教育，更好地助力孩子全面發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)。

本次家校線上線下同步直播講堂活動(dòng)取得了很好的效果，為家長(zhǎng)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，也促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。通過(guò)此次家校線上線下同步直播，家長(zhǎng)們明白了要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)與實(shí)施教育的入口處，要善于捕捉甚至是創(chuàng)造好的教育情境，關(guān)心到孩子的心靈，從小事做起，以理服人，抓住孩子的閃光點(diǎn)，給孩子一個(gè)舞臺(tái)，讓她（他）成為學(xué)習(xí)的主角。

在這場(chǎng)愛(ài)與信任的線上線下同步直播中，家校之間的橋梁變得更加堅(jiān)固。教師肩負(fù)責(zé)任，家長(zhǎng)滿懷信任，相信，家校一體，步調(diào)一致，方能共育花開(kāi)。九江七中將繼續(xù)努力，為孩子們和家長(zhǎng)們的共同成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)途徑。