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為了解廣大一線教師在人教版初中地理新教材使用過程中遇到的問題和困惑，進一步做好教材修訂、新教材的培訓等工作，10月22日下午，人教社、省教研室、市教科所專家和來自市直各中學及濂溪區(qū)新港中學近30人在市地理教研員程紅的帶領下來到九江市田家炳實驗中學開展教材回訪調研工作。

學校班子成員陪同人民教育出版社地理編輯室高級編輯宋小東、省教育廳教研室地理教研員陳偉等調研組成員深入課堂，聽取九江田中初中地理教師余春玲執(zhí)教的《地圖的閱讀》。課堂上，余老師利用學生生活中的事物創(chuàng)設情境，幫助學生們在情境中生成知識，引導學生積極思考，課堂上開展小組合作探究活動，充分展示了新教材中以學生為主體和注重培養(yǎng)學生地理核心素養(yǎng)的教學理念。整堂課學生發(fā)言積極，思維活躍，課堂氛圍十分融洽。

課后，調研組專家與授課教師、聽課教師進行了面對面的交流討論。校長夏凌云主持會議，并代表學校對調研組的到來表達熱烈的歡迎，同時向調研組簡要介紹學校的基本情況，闡述九江田中在初中新教材方面實施的重要舉措。她表示，九江田中將繼續(xù)努力抓好、抓實學校的基礎教育課程教學改革工作，力爭取得更出色的成績。

調研組的專家分別對余老師的課程進行點評，眾人均對余老師的教學態(tài)度和教學素養(yǎng)給予高度評價，認為這節(jié)課很好地挖掘新教材的內涵，根據(jù)初中地理新課程標準設計的教學過程及創(chuàng)設的情景是真實有效的，讓學生在情境中生成知識，很好地落實學生地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。接著，針對初中地理新教材的使用情況，來自各校的老師代表們圍繞新教材的優(yōu)點和不足之處，對新教材內容的理解和處理、教學過程中遇到的困難和問題以及對新教材改進的建議等方面積極發(fā)言。程紅老師將收集到未參會老師的反饋意見也帶給調研組專家。

調研組認真聽取大家的發(fā)言，并對教師們提出的問題進行了耐心細致的解答。專家們表示，新教材的編寫注重培養(yǎng)學生的地理核心素養(yǎng)，強調知識與實踐的結合，教師在教學過程中要充分理解教材的編寫意圖，靈活運用教材資源，引導學生通過自主探究、合作學習等提高地理核心素養(yǎng)。

最后，省教研員陳偉老師對九江地區(qū)教師積極參加活動表示感謝，也對大家未來的工作提出期望，希望大家認真研讀課標及教材，在教的過程中能理解教材、欣賞教材、用好教材，充分挖掘人教版新教材的育人價值落實課標的基本要求。

（來源：九江市田家炳實驗中學 地理教研組）