2024年江西省小學書法優(yōu)秀教學課例展示與交流活動順利開展
書法是中華民族文化瑰寶，為了更好地傳承經典，加強落實“雙減”背景下小學書法課堂教學的有效性，推動書法教育課程建設，培養(yǎng)學生良好書寫習慣，讓書法藝術更好地促進學生成長，10月21日，江西省書法優(yōu)質課例展示研討活動在九江市雙峰小學濂溪校區(qū)舉行。此次活動由江西省教育廳主辦，江西省教育廳教學教材研究室承辦，九江市教育科學研究所、九江市雙峰小學協(xié)辦，全省各地市200余名書法教師參加此次活動。
10月21日早上，在雙峰小學濂溪校區(qū)雅地館的小劇場中舉行了開幕式。開幕式由江西省教育廳教材教研室小學語文、書法教研員徐承蕓主持，雙峰小學校長吳盼軍致歡迎詞，九江市教育科學研究所副所長董春奎為本次交流會致開幕詞，江西省教育廳教學教材研究室副主任楊濤發(fā)表講話，拉開了本次活動的序幕。
開幕式后，交流展示活動在雙峰小學幾位主持人熱情洋溢的介紹下正式開始。來自全省各地市、直管縣的十八位書法老師，在為期兩天半的交流展示活動期間，為大家依次呈現(xiàn)了精彩紛呈的書法課堂。一堂堂散發(fā)墨香的課堂引領學生充分感受書法藝術的博大精深，傳承和弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
為了讓更多沒到場的老師能夠進行交流學習，本次活動進行了網絡全程直播形式。線上直播的總瀏覽量達到三萬余次。線上觀摩教師們同樣以這種方式與線下的教師進行了交流研討，為之后的教育教學積累經驗。
十八位書法展示老師都有著豐厚的書法底蘊，憑借或幽默風趣、或意味深長的語言，各展風采，帶來了特色各異的書法課堂。教學過程中，老師們都傳達了書法對日常生活的重要性，都很注重學生書寫習慣的培養(yǎng)，同時，將練字與修德并重，繼承和發(fā)揚了中華優(yōu)秀民族瑰寶。
（上饒市弋陽縣三縣嶺鄉(xiāng)中心小學鄭丹丹《長點》）
（贛州市紅旗大道第二小學黃志書《帶“口”的字》）
（南昌市灌嬰小學宋俊《心字底》）
（九江市武寧縣第五小學熊明《撇》）
（鷹潭市第九小學王丹《撇》）
（萍鄉(xiāng)市蘆溪鎮(zhèn)第三中心小學彭平元《中豎獨撐左右均衡》）
（撫州市宜黃縣實驗小學歐陽宇晴《禾字旁》）
（九江市雙峰小學梅嘉瑩《扁形的字》）
（贛州市厚德學校鐘惠如《心字底》）
（撫州市臨川區(qū)第五小學黎燕娟《草字頭》）
（吉安市吉安師范附屬小學第二分校李銳《弓字旁》）
（景德鎮(zhèn)市第十二中學劉雄傳《豎彎鉤》）
（上饒市第十一小學郭柔瑩《斜鉤》）
（吉安市永豐縣實驗學校戴宇婷《登字頭》）
（宜春市萬載縣第二小學高真真《集字練習》）
（南昌市西湖區(qū)進賢門教育集團進賢門校區(qū)楊俊《四點底》）
（宜春市奉新縣第四小學舒芳芳《捺》）
（九江市九江小學林禮佳《多橫有長短》）
課后，吉安市教學研究主任，小學語文、書法教研員周韓林老師、南昌市教育評估檢測和技術推廣小學語文、書法教研員劉荔老師對此次交流課例做出點評，書法教師的公開課展示出了深厚的書法功底和豐富的教學經驗，整個課堂氛圍既嚴謹又生動，教師在授課過程中，態(tài)度親切，語言清晰，能夠很好地引導學生進入書法藝術的殿堂，課程內容安排合理，從基礎筆畫到復雜字形，循序漸進，符合學生的學習規(guī)律，同時也提出一些建議，在教學過程中，可以更多地關注學生的情感體驗，引導學生感受書法藝術的魅力，培養(yǎng)對書法的熱愛。針對不同層次的學生，可以設計更具針對性的練習和作業(yè)，以滿足學生的個性化需求。
最后，江西省教育廳教學教材研究室小學語文、書法教研員徐承蕓老師為本次書法優(yōu)秀課例展示與交流活動做出總結，提出各校要重視書法教學，全力推進書法進課堂，鼓勵教師們繼續(xù)完善書法教育教學形式，提升專業(yè)素養(yǎng)，扎實上好書法課，引導學生深入了解中國古典文學魅力，讓每一位熱愛書法的學生都能夠在這片藝術的海洋自由遨游，成長為具有深厚文化底蘊新時代學生。
本次書法優(yōu)質課研討活動，讓傳統(tǒng)書法藝術的魅力絢爛綻放，讓“寫好中國字，做好中國人”的信念深植學生心靈，愿“筆走乾坤恢宏氣，墨染春秋四時春”的書法藝術能激發(fā)學生的潛能，并以書法課的星星之火，燎弘揚書法藝術之原，從而讓所有學生熱愛漢字、學習書法，并珍視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強文化自信與愛國情感。
（來源：雙峰小學）
編輯：畢典夫
責編：楊何
審核：尹芃
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