10月22日，2024年江西省義務(wù)教育階段人教版社教材回訪（小學(xué)音樂(lè)）工作，暨小學(xué)音樂(lè)交流研討活動(dòng)在九江市九江小學(xué)九龍山校區(qū)舉行，調(diào)研一線教師課堂教學(xué)情況，聽取一線教師的意見。由人教社、省教研室等組成的專家小組，市教科所領(lǐng)導(dǎo)、教研員，市區(qū)各小學(xué)音樂(lè)教師參加活動(dòng)?；顒?dòng)分為課堂教學(xué)展示、專家點(diǎn)評(píng)、回訪互動(dòng)交流三個(gè)環(huán)節(jié)。

活動(dòng)伊始，九江小學(xué)紀(jì)委書記陶小江對(duì)人教社、省教研室、市教科專家領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示了熱烈歡迎，并向?qū)＜覀冊(cè)敿?xì)地介紹了九江小學(xué)的辦學(xué)體制、教學(xué)模式、特色課程體系、教研活動(dòng)等。

隨后專家團(tuán)聽取了九江小學(xué)張洋教師的現(xiàn)場(chǎng)課《麒麟的節(jié)奏密碼》。授課教師依據(jù)新課標(biāo)、新教材的要求，即“精講、精練+激趣—釋義—探疑—評(píng)價(jià)”開展教學(xué)。本堂課學(xué)生參與積極性高，師生互動(dòng)頻繁，課堂生成效果明顯，課堂效果得到了回訪組的一致肯定。

在隨后進(jìn)行的座談會(huì)上，專家團(tuán)結(jié)合這節(jié)課，人民教育出版社專家從教材出發(fā)，從教學(xué)內(nèi)容整合、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等方面做了細(xì)致入微、精準(zhǔn)到位、富有啟發(fā)的點(diǎn)評(píng)。各位專家從主題意義、單元分析、目標(biāo)確定及目標(biāo)達(dá)成等方面做了深入的點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。

龔天卓教授、俞若愚教授、省教研室楊文立老師、市教研員吳立群老師分別就江西省新教材的策劃研發(fā)、編排設(shè)計(jì)、質(zhì)量管控等方面做了詳細(xì)說(shuō)明并表示，人教社作為國(guó)家基礎(chǔ)教育建設(shè)的“領(lǐng)頭雁”，一直以來(lái)把“編研一體”和“回訪調(diào)研”作為教材編寫工作的重要環(huán)節(jié)。

最后回訪專家小組與一線教師、教研員進(jìn)行了深度交流互動(dòng)，一線教師代表們紛紛發(fā)言，表達(dá)自己在教學(xué)中遇到的困惑，向?qū)＜覀兲岢鼍唧w建議。通過(guò)交流，回訪組對(duì)音樂(lè)教材在教學(xué)中的實(shí)際運(yùn)用有了新構(gòu)思，老師們對(duì)如何使用好新教材有了新的認(rèn)識(shí)。同時(shí)回訪組也建議教師要根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求靈活使用教材，探尋多變的教法與學(xué)法，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，樹立目標(biāo)導(dǎo)向，創(chuàng)新理念，多元評(píng)價(jià)，科學(xué)育人。