為了進(jìn)一步提高教師對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的認(rèn)識(shí),提升學(xué)校心理健康教育水平,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的教育支持,10月18日下午,九江三中甘棠湖校區(qū)于求賢樓五樓會(huì)議室召開(kāi)本學(xué)期班主任例會(huì)暨心理健康教育工作培訓(xùn)會(huì),校黨委委員、副校長(zhǎng)李代煌及甘棠湖校區(qū)全體班主任參加了此次培訓(xùn)會(huì)。會(huì)議由黎迅主持召開(kāi)。
李代煌在會(huì)上傳達(dá)了心理健康教育工作的重要性,他提出,心理健康教育是學(xué)校德育工作的重中之重,班主任在學(xué)生心理健康教育工作中承擔(dān)著關(guān)鍵角色。開(kāi)學(xué)以來(lái),學(xué)校圍繞學(xué)生的心理健康教育開(kāi)展了多項(xiàng)工作,包括定期對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo),以及利用校家委員會(huì)平臺(tái)推廣心理健康知識(shí)。他要求,班主任要充分利用此次培訓(xùn)會(huì)提升學(xué)生心理問(wèn)題識(shí)別與干預(yù)能力。
陽(yáng)光工作室邱志老師首先詳細(xì)解讀了開(kāi)學(xué)以來(lái)全校范圍內(nèi)進(jìn)行的心理大篩查的結(jié)果。她明確提出,篩查結(jié)果僅能作為參考依據(jù),更為重要的是,在日常班級(jí)管理中,班主任們要格外重視對(duì)學(xué)生日常行為的細(xì)致觀察與深入理解。隨后,邱老師圍繞常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別與應(yīng)對(duì)、心理健康的有效評(píng)估方法以及與學(xué)生溝通的技巧等多個(gè)方面,為班主任們提供了全面而實(shí)用的培訓(xùn)。最后,她提出學(xué)校陽(yáng)光工作室將繼續(xù)定期與班主任們交流,解答大家的問(wèn)題,并提供必要的教育支持。
會(huì)議最后,全體班主任們共同觀看了《中小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題的識(shí)別與干預(yù)》系列視頻。
通過(guò)此次會(huì)議,班主任們汲取了豐富的心理健康知識(shí),掌握了實(shí)用的溝通技巧,提升了心理健康教育能力。這不僅顯著增強(qiáng)了班主任的專業(yè)素養(yǎng),更為班主任的日常管理工作提供了更多的方向和渠道,同時(shí)也進(jìn)一步細(xì)化了心理健康教育工作的規(guī)范流程。
(來(lái)源:九江三中)
編輯:畢典夫
責(zé)編:楊何
審核:尹芃