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10月15日上午，九江三中高一語文備課組鄧君燕老師在鶴問湖校區(qū)錄播室為大家呈現(xiàn)了一堂別開生面、啟發(fā)性強的古代詩歌閱讀公開課。高中語文組全體老師參加，此次活動由語文教研組長周貴彬老師主持。

課后教務(wù)處主任江波對鄧老師的這堂課給予了充分的肯定，并給出了指導意見。首先，在新課標理念的踐行上，鄧老師可以進一步強化學生從獲取他人知識到形成自己深度認知的引導過程。比如在教學環(huán)節(jié)中多設(shè)置一些開放性的問題，鼓勵學生發(fā)表獨特見解，真正促使學生在思考和探究中逐步形成自己的認知體系。其次，在課堂生態(tài)方面，鄧老師已經(jīng)有了良好的開端，還可以更加深入地挖掘教材作為知識載體的價值，通過多樣化的方式引導學生與文本進行深度對話，例如小組討論、文本演繹等，讓學生在主動參與中充分發(fā)揮主體作用。此外，他還認為，老師可以始終保持開放心態(tài)，不局限于既定的教學目標，根據(jù)學生的實際表現(xiàn)和課堂的動態(tài)發(fā)展，適時調(diào)整教學策略和目標側(cè)重點，使課堂更加生動。

此次公開課，鄧老師準備充分，課件精美，教學環(huán)節(jié)完整，基本功扎實，教態(tài)自然舒適。課堂設(shè)計從讀出發(fā)，到對詩風、情感、詩人性情的分析，由易到難，符合高中生邏輯思維能力發(fā)展。鄧老師在課堂上給了學生很大的發(fā)揮空間，注重小組合作與討論，還結(jié)合韋莊的《紀村事》，進一步深化學生對詩歌風格、情感的理解。

課后高中語文組老師們就這堂精彩的公開課展開了議課活動，在鄧老師講述了她的教學思路以后，語文組其他老師紛紛發(fā)言，互相分享對于這堂課的看法和收獲。周貴彬提出在教學目標和教學內(nèi)容的設(shè)置上如何更好地融入語文學科核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。還有老師提出本堂課重難點可以更加突出，將重點放在情拙、人拙上。

（來源：九江三中 鄧君燕）