什么是網(wǎng)絡成癮?
流行病學調(diào)查的研究發(fā)現(xiàn),我國13-18歲青少年中有10.2%中度使用網(wǎng)絡,0.6%嚴重上癮,網(wǎng)癮低齡化趨勢發(fā)展。概念為:過度使用互聯(lián)網(wǎng)、出現(xiàn)社會功能損傷:干擾學習、工作和社交和持續(xù)時間超過12個月。
網(wǎng)絡成癮的原因
1、網(wǎng)絡本身的特點:好玩、有趣、逃避現(xiàn)實壓力、獲得滿足和成就感;
2、兒童青少年自我原因:本能腦和情緒腦為主體的發(fā)育,理性腦和理性思維發(fā)展不完善。長期使用網(wǎng)絡的青少年常常對外界事物的注意力渙散,很難自控離開網(wǎng)絡時間。網(wǎng)絡成癮者的情緒識別能力往往更為敏感,但是情緒表達能力不足。離開網(wǎng)絡后則明顯不協(xié)調(diào),經(jīng)過反復強化,進一步增加了個體在現(xiàn)實生活中的不適感,而這樣的不適感一經(jīng)接觸網(wǎng)絡便可緩解,從而形成依賴狀態(tài)。
3、家庭氛圍影響:有效陪伴不足、父母養(yǎng)育者失能
4、社會氛圍影響:高壓、內(nèi)卷、監(jiān)管力度不足
為什么孩子能專注打游戲,卻沒法專注學習?
1、注意力是能力問題:和深度思維,都需要思考的時間去發(fā)展;
2、學習需要主動注意力:網(wǎng)絡不需要孩子有主動注意力,就可以沉浸其中;
3、長期處于干擾環(huán)境的孩子,主動注意力和思考能力受到損傷。
利用游戲原理3個步驟讓孩子愛上學習
1、步驟之——目標設定
目標不僅具體,而且可實現(xiàn),能讓孩子在完成目標后獲得成就感,從而激發(fā)進一步學習的動力。目標設定可分階段進行,先設定短期目標,再設定中期目標,最后設定長期目標。通過逐步實現(xiàn)這些目標,孩子不僅能看到自己的進步,還能保持持續(xù)的學習興趣。
2、步驟之——即時反饋
在養(yǎng)育和教育或干預孩子過程中,及時反饋同樣重要;即時反饋不僅限于錯誤的糾正,更重要的包括對正確答案的肯定和鼓勵;正向反饋能增強孩子的自信心,激發(fā)學習熱情。
?3、步驟之——漸進挑戰(zhàn)
在養(yǎng)育和教育或干預孩子的過程中,任務的難度應逐步增加;漸進挑戰(zhàn)能讓孩子在每一個階段都感受到適度的挑戰(zhàn),從而保持學習的興趣;漸進挑戰(zhàn)讓孩子能在適合自己的難度下進行學習及康復;分層漸進的方式不僅能滿足孩子的需求,還能避免孩子因任務過難或過易而產(chǎn)生的厭學情緒。
溫馨提醒:
注意力可培養(yǎng),更需保護;自由是成長所需的空間,?責任是成長的戰(zhàn)利品
醫(yī)-教-家庭和社會攜手助力,預防未成年人網(wǎng)絡成癮
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(來源:九江市婦幼保健院)
編輯:畢典夫
責編:曹玉婷
審核:許欽