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市教育局黨委委員、副局長曾瑜華：為更好地發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，堅決扛起“雙減”責(zé)任，構(gòu)建良好教育生態(tài)和育人環(huán)境，市教育局著力打造全市教育系統(tǒng)“紅心護(hù)苗”黨建品牌，將開展寒暑假校內(nèi)免費托管服務(wù)作為“紅心護(hù)苗”行動重要民生實事，主要目的有兩個：一是解決許多家庭孩子假期“看護(hù)難”問題；二是通過“免費”“自愿”的形式，讓家長享受教育福利，減輕參加校外托管培訓(xùn)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

今年是我們連續(xù)第三年開展暑期免費托管服務(wù)，九江也是全省唯一向?qū)W生提供免費托管服務(wù)的地市。為了讓群眾不僅享受到“紅心護(hù)苗”暑期免費托管服務(wù)“免費”，更能感受到托管“質(zhì)量”，市教育局還從以下三個方面進(jìn)行發(fā)力。一是豐富托管內(nèi)容。市教育局多次召開會議研究部署，出臺了《九江市2024年公辦義務(wù)教育學(xué)校暑期校內(nèi)免費托管服務(wù)活動實施方案》，要求各地各公辦義務(wù)教育學(xué)校堅持從實際出發(fā)，按照“一縣一策、一校一案、一年級一菜單”要求，發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色和優(yōu)勢，打造“一校一品”亮點工程，有序提供基礎(chǔ)性托管服務(wù)、素質(zhì)拓展服務(wù)、學(xué)科指導(dǎo)服務(wù)、實踐教育服務(wù)、健康教育服務(wù)等豐富的課后托管服務(wù)內(nèi)容，并向社會公布“菜單式”托管服務(wù)課表，供學(xué)生“點單選課”。二是優(yōu)化師資配備。充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，在全市教育系統(tǒng)以學(xué)校為單位組建“紅心護(hù)苗”黨員教師志愿隊，帶頭開展義務(wù)教育學(xué)校暑期校內(nèi)免費托管服務(wù)。同時，積極倡導(dǎo)鼓勵學(xué)校行政干部、先進(jìn)模范教師、名師工作室骨干教師等，主動參與到暑期托管服務(wù)中來。目前，僅市直就有1396名黨員干部、教師志愿者報名參與暑期托管服務(wù)。同時，注重引進(jìn)社會專業(yè)資源，聘請社區(qū)干部、大學(xué)生志愿者，吸納有特長、有余力的家長志愿者和有專長的社會人士參與暑期校內(nèi)免費托管服務(wù)中來。三是強(qiáng)化安全保障。各地各校把學(xué)生安全管理放在托管服務(wù)的首位，制定了嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施，開展托管場地隱患排查，形成安全閉環(huán)，確保參與暑期托管師生人身安全。

市十一中黨總支書記王文明：市直初中教育聯(lián)盟是在市教育局精心籌劃和專業(yè)指導(dǎo)下出臺的教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的創(chuàng)新舉措，旨在有效打破校際之間壁壘，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，為城區(qū)初中教育公平發(fā)展與提質(zhì)增效注入強(qiáng)大動力。

作為聯(lián)盟牽頭學(xué)校，市十一中教育聯(lián)盟主要圍繞以下四個方面，積極推動各項工作：

一是管理融合“深”。我們通過校級領(lǐng)導(dǎo)與中層干部的互動交流，實現(xiàn)管理經(jīng)驗的共享與提升，推動各校管理水平的整體進(jìn)步。過去的一個學(xué)期，十一中聯(lián)盟校開展了6次處室交流活動，召開了5次盟校聯(lián)席會議，對教育共性問題同題共答、相互借鑒。新學(xué)年，十一中聯(lián)盟校將有3名校級領(lǐng)導(dǎo)、3名中層干部在校際之間進(jìn)行輪崗交流。

二是教研融合“實”。我們倡導(dǎo)并實施同課異構(gòu)、名師示范課、線上線下相結(jié)合的教研模式，以激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新活力，快速提高教學(xué)教研質(zhì)量。前期，十一中聯(lián)盟校已經(jīng)開展了1次讀書報告會、3次線上教研、4次線下教研、6位名師走教、12節(jié)名師同課異構(gòu)，受益學(xué)生達(dá)2000余人。下學(xué)年，我們將在聯(lián)合教研上下功夫，聯(lián)合名師工作室，各學(xué)科每月至少開展1次聯(lián)合教研，至少安排16節(jié)名師示范課，4次聯(lián)考聯(lián)改，申報6項省級課題，推進(jìn)聯(lián)盟校教研全面、深度融合。

三是德育融合“新”。我們致力于搭建德育特色活動與班主任經(jīng)驗交流平臺，促進(jìn)聯(lián)盟校在德育管理方面的互學(xué)互鑒，共同提升德育工作實效性。先后開展了聯(lián)盟校足球比賽、國防教育、武術(shù)表演、紅色觀影等活動，共有1300余名學(xué)生參加上述活動。下學(xué)期，聯(lián)盟校將在班主任經(jīng)驗交流、剪紙課、書法課、美術(shù)特色課的共享上做文章，讓學(xué)生享受優(yōu)質(zhì)特色教育。

四是資源整合“全”。我們積極推動教育場所、物資資源的互通有無，尤其是加強(qiáng)骨干教師的交流互動，實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置與高效利用，共同提升聯(lián)盟學(xué)校的教育教學(xué)水平。下學(xué)年，十一中聯(lián)盟校之間將有18名骨干教師交流，其中包括正高級教師1名、特級教師1名、市骨干教師7名、市優(yōu)秀班主任2人參與交流，在聯(lián)盟校內(nèi)全面開放教育場所。

總之，我們將認(rèn)真落實市教育局部署要求，將初中教育聯(lián)盟這件實事辦實、好事辦好，努力辦好人民滿意的初中教育。

市中心幼兒園黨總支書記張朝：組建市直幼兒園教育聯(lián)盟，是市教育局進(jìn)一步擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源、提升學(xué)前教育整體水平的有益探索和有效實踐，也是市直幼兒園構(gòu)建“幼有優(yōu)育”高質(zhì)量學(xué)前教育體系一次有益嘗試和難得契機(jī)，市中心幼兒園全力支持、全心參與、全面落實。具體操作層面，我們主要做了以下工作：

一是推進(jìn)聯(lián)盟園所教學(xué)科研深度融合。教育教學(xué)和科研融合主要以搭建各級各類交流平臺為主要形式，通過園所互訪、培訓(xùn)研討、觀摩活動、群組交流等多種形式實現(xiàn)。二是推進(jìn)聯(lián)盟園所干部教師交流互通。牽頭園與聯(lián)盟園各指派1名牽頭人、互派不少于2名教師交流任教，組織實施跨園“青藍(lán)結(jié)對”工程，實現(xiàn)干部互派、師資互通、共同提升。三是推進(jìn)聯(lián)盟園所優(yōu)質(zhì)資源共建共享。深入挖掘和整合聯(lián)盟校優(yōu)質(zhì)資源，建立健全共享機(jī)制。在充分尊重各園自主辦學(xué)的基礎(chǔ)上，尋求辦園理念、管理體系、園所文化等方面的相互吸收與借鑒，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)特色均衡發(fā)展。

在即將到來的2024年秋季學(xué)期中，中心幼兒園作為牽頭園，將全面啟動協(xié)同工作計劃，一體推進(jìn)聯(lián)盟校特色課程的開發(fā)、利用及推廣。具體來說，主要包括開展兩個活動、實施兩類項目、建立兩項機(jī)制。兩個活動是：專題培訓(xùn)講座——邀請專家開展課程教育研究方法專題培訓(xùn)，提升聯(lián)盟園教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力和活動組織能力；專題游戲教研——主題拓展式的游戲教研，進(jìn)一步促進(jìn)聯(lián)盟園青年教師從“看見幼兒”到“讀懂幼兒”的專業(yè)化成長。兩類項目是：名師工作室項目——由牽頭園進(jìn)行名師工作室申報，聯(lián)盟園所深度參與，把教育幫扶系列工作落到實處；聯(lián)盟園教育論壇項目——建立聯(lián)盟園教育論壇，為兩園教師提供展示和交流平臺，做好論壇頂層設(shè)計及目標(biāo)任務(wù)，切實保障論壇項目有效性和影響力。兩項機(jī)制是：教師互訪機(jī)制——通過管理團(tuán)隊定期互訪、骨干教師跨園教研、青年教師跟崗學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步豐富干部教師交流層次、加大干部教師交流頻次、提升交流互訪實效。學(xué)生互動機(jī)制——通過互相參訪園區(qū)、交叉體驗游戲化特色課程、跨園區(qū)項目化活動等形式，建立園所間幼兒常態(tài)化交流互動機(jī)制，共享聯(lián)盟園各類教育教學(xué)資源，更好促進(jìn)幼兒發(fā)展。

市中心幼兒園黨總支書記張朝：按照市教育局開展學(xué)前教育暑期免費托管服務(wù)的部署要求，我園積極響應(yīng)、精心組織，全力把這件為民惠民的實事辦好、辦實、辦出質(zhì)量。

此次托管服務(wù)在7、8月份分兩期實施，共計1個月，我園已于7月1日正式啟動，兩期累計報名參加托管幼兒達(dá)到200余名。為提供優(yōu)質(zhì)的托管服務(wù)，我園按照“一園一品”工作思路，組織召開專題會議研究部署，從課程設(shè)置、人員配備、后勤保障三個方面的工作入手，努力實現(xiàn)“三個確保”：一是課程設(shè)置確?？茖W(xué)適宜。我園根據(jù)幼兒年齡特點，結(jié)合園所特色和實際，制定科學(xué)合理的幼兒在園一日活動計劃。充分利用班級活動室、戶外游戲場地，整合各類教育資源開展形式多樣、內(nèi)容豐富的特色活動，將安全課程、游戲課程、藝術(shù)課程等合理安排，促進(jìn)幼兒德智體美勞全面發(fā)展。二是人員配備確保足量定責(zé)。我們叫響“紅心護(hù)苗”黨建品牌，充分發(fā)揮黨員干部、優(yōu)秀教師榜樣示范作用，每班級配備“兩教一?！?，按在園幼兒比例配備校醫(yī)及安保人員，全天候在崗，確保師資力量完備，崗位職責(zé)分明。在這次的托管服務(wù)中，我園參與教師45人，其中黨員占比70%。三是后勤保障確保優(yōu)質(zhì)高效。校醫(yī)室根據(jù)季節(jié)特點，制定帶量食譜，食堂人員用心準(zhǔn)備健康可口的優(yōu)質(zhì)膳食，提升幼兒在園暑期生活品質(zhì)。加強(qiáng)行政值班，實行班子成員到崗值班制，對托管服務(wù)和安全管理進(jìn)行監(jiān)督檢查，切實保障幼兒安全。

在接下來的托管服務(wù)中，我們還將不斷優(yōu)化、創(chuàng)新服務(wù)內(nèi)容，提升暑期托管服務(wù)質(zhì)量，用耐心、愛心和細(xì)心真正做到解家長之憂，促幼兒健康成長。