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全省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀課例（初中勞動(dòng)）現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)在九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行

6月4日 11時(shí) 閱讀 29270

為全面落實(shí)“雙減”政策，提升學(xué)生勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)動(dòng)手實(shí)踐能力，5月29至5月31日，由江西省教育廳主辦，江西省教育廳教學(xué)教材研究室承辦，九江市教育教學(xué)研究所、九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)協(xié)辦，全省基礎(chǔ)教育優(yōu)秀課例（初中勞動(dòng)）現(xiàn)場(chǎng)展示交流活動(dòng)在九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉行。來(lái)自全省各地的19位參賽教師同臺(tái)競(jìng)技，現(xiàn)場(chǎng)課例展示緊張而有序，一件件出自學(xué)生手中的勞動(dòng)作品讓觀摩老師們驚喜不斷?；顒?dòng)全程精彩紛呈，充分展現(xiàn)勞動(dòng)之美，教育之美。

本次展示與交流活動(dòng)采取線上線下相結(jié)合的方式，200余人現(xiàn)場(chǎng)觀摩，5000余人次線上觀看直播。開(kāi)幕式上，九江市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)夏凌云表示，此次交流展示活動(dòng)旨在促進(jìn)江西省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，發(fā)揮勞動(dòng)教育在立德樹(shù)人中的重要作用。該校作為此次活動(dòng)的承辦方精心準(zhǔn)備，全體師生全力以赴保障此次活動(dòng)順利進(jìn)行。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，參賽選手在團(tuán)隊(duì)協(xié)助下，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神在課前做足充分準(zhǔn)備，以最完美的狀態(tài)呈現(xiàn)各具特色的課堂。同學(xué)們也在老師的引導(dǎo)下親歷情境、親手操作、親身體驗(yàn)，真正揮灑勞動(dòng)的汗水，收獲勞動(dòng)的快樂(lè)、理解勞動(dòng)的意義。

本次課例展示活動(dòng)，圍繞日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)三大任務(wù)群展開(kāi)，19節(jié)優(yōu)秀課例中14節(jié)是傳統(tǒng)工藝制作課，還有整理與收納、新技術(shù)體驗(yàn)和運(yùn)用、烹飪與營(yíng)養(yǎng)、公益勞動(dòng)與志愿服務(wù)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)等課程。在變廢為寶、垃圾分類的勞動(dòng)中，學(xué)生們樹(shù)立起親近自然、保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)；在整理收納的巧思與操作中，學(xué)生感悟?qū)ψ约贺?fù)責(zé)的成就感；在烹飪與制作的勞動(dòng)課堂，學(xué)生們將耐心與細(xì)心裹進(jìn)青團(tuán)，感受來(lái)自草木里的溫情；在傳承中華傳統(tǒng)工藝的課堂，老師帶領(lǐng)學(xué)生們用古法新作再生紙、捏軟陶、扭扎染、剪紙、畫漆扇、做編織……

在展示活動(dòng)中，學(xué)生們了解與勞動(dòng)相關(guān)的知識(shí)，思考工具的工作原理并進(jìn)行實(shí)踐，積極對(duì)面前的勞動(dòng)作品進(jìn)行設(shè)計(jì)、創(chuàng)造和欣賞，做到了“五育”并舉相互融合。在這樣的課堂上，勞動(dòng)教育并不是孤立的教育形態(tài)，而成為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有力抓手。

賽后點(diǎn)評(píng)階段，江西省教研室勞動(dòng)學(xué)科教研員周自興表示，每堂課內(nèi)容豐富、實(shí)用，具有極強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐指導(dǎo)意義。兩位專家和評(píng)委代表，她們從樹(shù)立學(xué)科意識(shí)、樹(shù)立學(xué)段意識(shí)、樹(shù)立比賽意識(shí)三個(gè)方面對(duì)課程進(jìn)行深入而精彩的點(diǎn)評(píng)。她們談到，勞動(dòng)課程的核心素養(yǎng)是勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)能力、勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)、勞動(dòng)精神。勞動(dòng)課程的終極目標(biāo)不是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)某項(xiàng)技能，而是讓學(xué)生在勞動(dòng)過(guò)程中樹(shù)立勞動(dòng)觀念，形成勞動(dòng)能力，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)，發(fā)展勞動(dòng)精神。通俗一點(diǎn)說(shuō)，這些勞動(dòng)項(xiàng)目只是進(jìn)行勞動(dòng)教育的載體。但在勞動(dòng)過(guò)程中，當(dāng)孩子們說(shuō)出“我很快樂(lè)”的時(shí)候，勞動(dòng)課的目標(biāo)就在悄然實(shí)現(xiàn)；當(dāng)孩子想到“我該怎么做呢”，關(guān)于勞動(dòng)的思考已然開(kāi)啟；當(dāng)孩子們愛(ài)上勞動(dòng)，才能真正學(xué)會(huì)勞動(dòng)。

此次活動(dòng)是江西省推進(jìn)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展、深化教育教學(xué)改革的系列活動(dòng)之一，通過(guò)集中展示與交流，教師們建立更為緊密的聯(lián)系和教研互動(dòng)，為進(jìn)一步加強(qiáng)江西省基礎(chǔ)教育勞動(dòng)課程建設(shè)起到了積極推動(dòng)作用。參賽教師們深入挖掘、展示課程蘊(yùn)藏的勞動(dòng)元素，在勞動(dòng)課程探索上先行先試，既重視課程整體設(shè)計(jì)又重視細(xì)節(jié)把握，做到了以勞引育，沒(méi)有為勞而勞，也沒(méi)有流于形式，取得潤(rùn)物無(wú)聲的育人實(shí)效。