為有效落實(shí)并助力教師實(shí)施新課程方案及義務(wù)教育數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展理念,提高“雙減”政策背景下課堂教學(xué)的有效性,4月29日至30日,江西省小學(xué)數(shù)學(xué)新課程關(guān)鍵問(wèn)題解決專(zhuān)題系列研討活動(dòng)在吉安市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校教育集團(tuán)文成分校舉行。在潯陽(yáng)區(qū)數(shù)學(xué)教研員劉燕老師的帶領(lǐng)下,東風(fēng)小學(xué)曾文苑老師參加了此次專(zhuān)題系列研討活動(dòng),近距離聆聽(tīng)了專(zhuān)家解讀。同時(shí),數(shù)學(xué)組也組織數(shù)學(xué)教師在線(xiàn)觀(guān)摩江西省小學(xué)數(shù)學(xué)新課程關(guān)鍵問(wèn)題解決專(zhuān)題系列研討活動(dòng)。
此次活動(dòng)包括3場(chǎng)知名專(zhuān)家的精彩講座、6節(jié)優(yōu)秀教師課例展示及多堂經(jīng)驗(yàn)分享與交流等環(huán)節(jié),為老師們提供了先進(jìn)教學(xué)理念及可借鑒的實(shí)操案例。
專(zhuān)家講座:《落實(shí)核心素養(yǎng)? 服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)》??
劉堅(jiān)??新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材主編,中國(guó)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)協(xié)同創(chuàng)新中心首席專(zhuān)家,北京師范大學(xué)中國(guó)教育創(chuàng)新研究院院長(zhǎng),教授、博士生導(dǎo)師。
劉院長(zhǎng)以《落實(shí)核心素養(yǎng)? 服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)》為題作了大會(huì)報(bào)告。從新課程改革大背景下如何理解核心素養(yǎng)、落實(shí)核心素養(yǎng),以及作為小數(shù)人如何肩負(fù)起培養(yǎng)新時(shí)代少年的重任三個(gè)方面著重解讀了《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》的變化并提出了可行性建議。
關(guān)鍵課例三:《分?jǐn)?shù)墻》??
高思思? 九江市雙峰小學(xué)
高老師從一個(gè)動(dòng)漫故事導(dǎo)入,通過(guò)“找分?jǐn)?shù)”“找替身”“比大小”“做計(jì)算”四個(gè)角度,引導(dǎo)學(xué)生直觀(guān)地觀(guān)察、探索分?jǐn)?shù)墻的結(jié)構(gòu),強(qiáng)化對(duì)分?jǐn)?shù)的理解,同時(shí)滲透真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)等后續(xù)知識(shí),發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和數(shù)學(xué)思維。
經(jīng)驗(yàn)分享:“雙減”之下,小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的有效設(shè)計(jì)
劉海鳳? 沙湖小學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)
江西省教育廳教學(xué)教材研究室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員宋顯慶老師作總結(jié)發(fā)言。他希望全省數(shù)學(xué)教師能夠以此次研討活動(dòng)為契機(jī),共研共進(jìn),也期待全省教師能有更多的研究成果。
老師們隔著屏幕認(rèn)真傾聽(tīng),認(rèn)真記錄,認(rèn)真思考,研討困惑,并對(duì)自身的教學(xué)進(jìn)行反思,深入研讀教材,理解教材的編寫(xiě)意圖和教學(xué)目標(biāo),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行靈活的教學(xué)設(shè)計(jì),確保教學(xué)效果的最優(yōu)化。
采他人之玉,納眾人之長(zhǎng)。此次研討活動(dòng),切實(shí)為教師搭建了一個(gè)交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓老師們對(duì)新課程關(guān)鍵問(wèn)題解決有了新認(rèn)識(shí)、新領(lǐng)悟、新提升。東風(fēng)小學(xué)數(shù)學(xué)教師也將乘著活動(dòng)的東風(fēng),繼續(xù)深悟新課標(biāo),精研新課堂,展現(xiàn)新風(fēng)采。
(來(lái)源:東風(fēng)小學(xué))
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:許欽