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市田家炳實驗中學語文組骨干老師參加省初中語文名著閱讀和寫作教學研討活動

5月9日 09時 閱讀 29269

4月29至30日,江西省初中語文名著閱讀、寫作教學研討活動在上饒市廣信區(qū)第七中學隆重舉辦。九江市田家炳實驗中學初中語文組教研組長劉月英老師和初二語文備課組長楊純老師參加此次教學研討活動。

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聆聽專家講座 理論指導實踐

活動中,人民教育出版社編審、中學語文編輯室副主任胡曉以《名著閱讀:要求與建議》為題進行了講座。她的講座高屋建瓴,深入剖析,重點解答了“為什么要重視名著閱讀”“語文背景下整本書閱讀的困境”“整本書閱讀讀什么以及如何評價”等問題。她表示培養(yǎng)語文核心素養(yǎng)最重要的途徑就是閱讀經(jīng)典,建議老師們日常教學中可以采取“老師教讀——學生自讀——課外閱讀”三位一體的模式。同時她指出,由于地區(qū)差異較大,教師應該根據(jù)學情分層處理名著閱讀中存在的問題。

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省教育廳教學教材研究室語文教研員劉珊老師,帶來了近三個小時的兩場講座。她的講座圍繞名著閱讀和寫作教學與評價展開,既給予大家理論上的指導,也用具體的課例提供操作的流程,這些經(jīng)驗為與會者提供了寶貴的借鑒和啟示。

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名師深耕沃土 展示精彩課堂

在本次教學研討活動中,與會老師共同觀摩了兩堂展示課和兩堂示范課。名著閱讀教學示范課中,老師帶領學生們立足教材、深耕教材,引導學生們把目光著眼于名著導讀的每一個段落、每一句話、每一個字,使學生們能夠層層深入地理解名著導讀的內容,思考導讀對自己的閱讀有怎樣的幫助和指導。而在寫作指導示范課中,老師首先給學生方法上的指引,隨后結合課本上的作文訓練題目,讓學生們當堂進行訓練。通過講解到練習的過程,老師再對同學們當堂完成的習作進行點評。與會老師對多篇完成度高的作品給予了掌聲,對小作者們表達了極高的贊譽。

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本次教學研討活動是對名著閱讀教學和寫作教學的又一次深入探索,九江市田家炳實驗中學兩位參會老師表示將會把本次學習成果分享給全校初中語文組老師,聚焦“課堂”“課標”“教材”“教研”,明確名著閱讀和寫作課程的重點任務和教學方向,繼續(xù)深化語文課堂教學改革,提升學生大語文素養(yǎng)。

(來源:九江市田家炳實驗中學)

編輯:畢典夫

責編:劉瑤

審核:許欽

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