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導(dǎo)入語：

學(xué)生：大家好，我是柴桑小學(xué)，一年級4班的王若儀。讀萬卷書，行萬里路，我喜歡閱讀，更喜歡親子共讀，與媽媽一起閱讀，可以讓我和媽媽一起探尋更遼闊的世界，享受美妙的閱讀時光。

家長：大家好，我是王若儀的媽媽。書中有無限遠方，書中的文字可以成為交響，書與生命有一段相遇時光。每一本書都是一扇通向未來的大門，每一個孩子都有一個獨特天賦，我的責(zé)任就是讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的光芒，用閱讀陪伴、守護成長，打開她更大的世界。

推薦書本：《紅色文化》

紅色故事是傳播紅色文化的重要載體，蘊含著豐富的革命精神和愛國主義情懷，通過閱讀紅色故事，可以讓孩子了解到近代中國經(jīng)歷磨難的風(fēng)雨滄桑，幫助孩子樹立正確的歷史觀和價值觀。通過了解中國革命的歷史背景和英雄人物事跡，讓孩子認(rèn)識到幸福生活的來之不易，認(rèn)識自己所處的時代背景和社會責(zé)任，播下紅色種子，讓紅色基因浸潤童心。

朗讀內(nèi)容：《兒童團的“客人”》

有一天，鄧小平裝扮成小商販，挑著貨擔(dān)子，路過筠門嶺兒童局所管的一個檢查路口。幾個兒童團員手執(zhí)紅纓槍站在交叉路口放哨。

兒童團員們見來了個小商販，便問：“有路條嗎？”鄧小平故意說：“小同志，真對不起，路條出門時忘記帶了，請你們行個方便，讓我過去吧！”

鄧小平一邊說，一邊打開貨籠子，拿出一大包餅干和糖果塞給兒童團員們。兒童團員們把餅干、糖果放回貨籠子里，毫不客氣地說：“走，跟我們到兒童局去！”說著，兩個兒童團員就把鄧小平“押送”到兒童局去了。兒童團局長見押送來的是個“商販”，立即命令押送到區(qū)政府去。

區(qū)政府吳主席一見被押送來的“商販”，就忍不住笑了起來，說道：“他是鄧小平政委，是來檢查你們兒童團工作的?！编囆∑轿⑿Φ攸c了點頭，說：“你們做得很不錯，以后要發(fā)揚光大喲！”說完，他打開貨籠子，把一大包餅干、糖果分給兒童團員們吃。兒童團員們向鄧小平行了個禮，又返回哨口站崗去了。

家長：王若儀，故事讀完了，你有什么感想嗎？

學(xué)生：通過這個故事，我知道了，無數(shù)革命先烈用鮮血染紅了我們的旗幟，我們應(yīng)該讓紅色基因代代相傳，也讓紅色基因成為鼓舞和激勵我們不斷攻堅克難，奮力前行的強大動力，當(dāng)代少年，生逢其時，勇?lián)笕?，成大才，堅守人生底色，傳承紅色文化，譜寫時代華章。

結(jié)束語：

家長：親子閱讀，把每一顆智慧的種子，種在孩子的心里，孕育她的未來。

孩子：親子閱讀，讓我與書相伴，沿著前人的足跡，不斷探索、成長。

家長：閱讀是陪伴成長的禮物。

孩子：讓愛在文字間傳遞。

合：讓書香飄進萬家！

王若儀，柴桑小學(xué)一（4）班學(xué)生

學(xué)習(xí)上，她主動預(yù)習(xí)功課，不懂的地方在課堂上專心聽講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷提高認(rèn)識水平。在班級里，她團結(jié)同學(xué)，樂于助人，積極參加班集體活動。生活中，她樂觀、善良，樂于分享。課后之余，她喜歡運動、舞蹈、主持、畫畫。

????學(xué)無止境，她將在未來學(xué)習(xí)的道路上，踏踏實實，一步一個腳印，刻苦努力，完善自我，追逐夢想！