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時維三月，春光滿園。為了推動我市初中語文教育研究和教學實踐的合作交流，研究初中語文學考復習專題教學中亟待解決的問題，搭建交流學習的平臺，提高初中學考備考能力，3月26日，由九江市教育科學研究所主辦，九江市王芳初中語文名師工作室承辦的2024年九江市初中語文學考復習專題研討活動在九江實驗中學舉行。來自全市（縣、區(qū)）初中語文學科教研員、全市初中語文學科中心組學員、九江市王芳初中語文名師工作室成員等近六十名初中語文老師參加了此次研討活動。

活動開始前，九江實驗中學校長熊菁首先代表實驗中學對各位專家同仁的到來表示歡迎和感謝，進而提出學考對于學生的重要性，希望借由這一次共享學考復習經(jīng)驗的平臺，交流教學方法，共同探討如何更有效地指導學生進行學考復習。同時期待實驗中學的初中語文老師能把握這次研討機會，從中汲取養(yǎng)分與力量，為自己的教學助力。

此次研討活動首先由九江實驗中學的潘萍萍老師和九江一中的徐鴻沄老師進行同課異構，兩位老師圍繞“入乎文本盡識人”主題分別執(zhí)教了一堂分析人物形象的學考復習課。

首先潘萍萍老師從聚焦學考的角度，以真題為抓手，執(zhí)教《揣摩感情傾向 分析人物形象》一課，指導學生把握作者的情感傾向，分析人物形象。徐鴻沄老師從辨職業(yè)、識角色兩方面入手，執(zhí)教《抓住共性特征 賞析人物形象》一課，指導學生抓住人物的共性，賞析人物形象。兩位老師的教學各有重點、互有所長，聽課教師紛紛表示獲益良多。在觀摩結(jié)束后，聽課教師對兩堂課進行了深入、細致的點評，充分肯定了兩節(jié)課的教學思路與設計，紛紛表示兩位老師的課堂做到以本為本，一樣的主題，不同的切入點，同樣的精彩，并分享了自身的見解和體會。

最后，九江市初中語文教研員王芳老師對兩堂課給予了充分肯定，她表示兩位老師備課扎實，能緊扣主題，回歸課本，做到有抓手、有內(nèi)容，讓學生學有所得。同時也提出，兩位老師授課過程中還需要注意對知識點進行立體式梳理，要做到有膽量、有思考、有實踐價值。王老師說，學考復習至關重要，也是難點所在，所有老師的復習要謹記回歸課本，做到有本可依、有標可依，老師們能求本、求真，穩(wěn)穩(wěn)地上好語文課。

之后，九江市王芳初中語文名師工作室與九江市游盛華名師工作室進行友好交流，九江實驗中學黨總支書記游盛華作了“砥礪深耕? 一攬芳華”為主題的工作室匯報。她從名師工作室的基礎建設、示范引領、協(xié)同發(fā)展、廣師求益等方面總結(jié)并分享了工作成果，并表示：“名師工作室要在學習、充實、反思中不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，所有工作室的老師們都要‘追光而遇，沐光同行’。”

此次初中語文專題研討活動體現(xiàn)了不同教師之間的教學差異，鼓勵每位教師基于個人特色和教學環(huán)境差異來進行不一樣的構想與實踐，對學考復習課的備課思路也有所啟發(fā)，同時也切實發(fā)揮了王芳初中語文名師工作室的引領、示范、輻射、帶動作用，九江市初中語文教師將借此機會互相學習交流、取長補短，共同提高教育教學水平。