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想想那日子

——寫在《千帆過盡》出版前

■ 饒麗華

趙青老師上一本書出版時(shí)，正逢我手頭四份工作，在時(shí)間里昏天黑地，面對(duì)著他已經(jīng)初具雛形的樣書，只等我一篇小文奉上，不限字?jǐn)?shù)不限主題，寥寥數(shù)語(yǔ)即可，以他對(duì)文學(xué)的熱愛和對(duì)文章要求的苛刻，我知道這是一份榮耀一份看重，爽然答應(yīng)，但到底錯(cuò)過落空。當(dāng)他把《在下沉的世界里上升》一書送到我手上，扉頁(yè)上留著他親筆題寫的一段話：“麗華先生存念，眾生喧嚷之世，一個(gè)真正獨(dú)立的女人總是愿意遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，一個(gè)人……”這是一種很高級(jí)的褒獎(jiǎng)，像在紛擾的街頭迎面撞上老朋友，彼此懂得而相認(rèn)。

共事十一載，趙青老師從一個(gè)被我們尊敬的主編、仰望的文學(xué)師長(zhǎng)到良師益友，以時(shí)間的加冕，我和編輯部的同伴們青春被燃得爐火鍛造，《周末世界》和趙青老師就是那個(gè)煉丹爐。

這次他的新書出版，再次囑我寫一些話，那些紛紛的碎片又涌上來。

打碎與重構(gòu)，加大信息量，中西文化比較和沖撞，地域性與全國(guó)性；寫作的生門與死門，編輯要學(xué)會(huì)在平靜中敲響一面鑼……在《周末世界》創(chuàng)刊的日子里，趙主編的話把大家耳朵磨起了繭。

如何做到剃頭修面式的減法，追求清風(fēng)朗月秀目蔚然的面貌，報(bào)紙不是那么好侍候的。

20世紀(jì)90年代初，趙青老師正是日照正午干事業(yè)的大好年齡，一股心氣和鋒利掩也掩不住。讀書人的潔身自好和孤高清醒，“你不可改變我”，同時(shí)，社會(huì)如洪流，“你別無(wú)選擇”，仿佛吞噬的網(wǎng)，他在看不見的網(wǎng)中突奔。

趙青老師辦報(bào)，試水市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，使財(cái)務(wù)數(shù)字羞愧，一個(gè)亦愚亦智者，究竟難抵現(xiàn)實(shí)的窘迫。如果他善經(jīng)營(yíng)，正是時(shí)來運(yùn)來，大道通天，賺個(gè)盆滿缽滿，但勝地不常，盛筵難再，但我的進(jìn)步，趙主編和《周末世界》功不可沒，同時(shí)九江日?qǐng)?bào)從對(duì)開四版的小報(bào)到《周末世界》大報(bào)的誕生，他對(duì)九江報(bào)業(yè)在一個(gè)時(shí)代巔峰的托起，貢獻(xiàn)不可小覷。

54歲趙青老師被政策“一刀切”，退居二線。退休后趙青老師躲在他別墅書房“望廬邨”里，享受著“千峰頂上一間屋，老僧半間云半間，夜來云隨風(fēng)雨去，到頭不及老僧閑”的悠然自得的生活。

以他的聲名兩旺，文字功力，在江西堪稱中流砥柱。所以他也沒閑著。電視片《魅力九江》要參加央視評(píng)選魅力城市，他把寫好的《魅力九江》劇本初稿帶來辦公室給我看，要我提提建議。

我從小就有個(gè)電影夢(mèng)，死亡對(duì)于我就是看不到好電影的損失?？赐贲w青老師劇本，感覺云淡風(fēng)輕的歲月還少點(diǎn)什么，是不是要增加一些張力，便提出老城區(qū)西園與新城的鏡頭鏈接，老城與新城、節(jié)奏的快與慢以及其他場(chǎng)景應(yīng)用等，此時(shí)辦公室財(cái)務(wù)人員正在用計(jì)算器敲打記賬，她修長(zhǎng)的手指在數(shù)字上靈活游走，敲打的聲音令我想起“大珠小珠落玉盤”詩(shī)句，腦子靈光一閃，聯(lián)想起“春江花月夜”名曲開頭的琵琶聲，我建議用此曲聽覺先入為主，托底加持城市印象，配上文字妙章，他欣然接受。第二天，他興沖沖告訴我，他請(qǐng)教了音樂界小戈老師，證實(shí)這首曲子跟潯陽(yáng)月夜有關(guān)。

九江成功入選魅力城市，這首名曲也在工業(yè)轉(zhuǎn)速中耳熟能詳。后來根據(jù)這首名曲改編的舞臺(tái)劇首演結(jié)束，趙青老師打電話迫不及待地問我，你先說說你的觀感。他是晚會(huì)專家組成員，因?yàn)橼w主編工作上的平易近人，與人相處真誠(chéng)不欺，我們都習(xí)慣了口無(wú)遮攔，于是，我子丑寅卯挑揀軟肋。

有時(shí)我也感到氣餒，因?yàn)楦涣?，他總是心有猛虎雄心壯志，或長(zhǎng)篇大論，或喃喃自語(yǔ)，他似乎不擅接人話茬，與他聊天淺池起漣漪，樂趣容易丟失，久了，我有點(diǎn)失了耐心，但沉下心一想，也理解他腦海中深藏的風(fēng)暴。

離開主編崗位，趙青老師又找到新的發(fā)力點(diǎn)。各種命題電視片和刊物撰稿邀約紛至沓來，他精氣神十足，雄心似燈塔，在我看來很棘手的宏大主題，他有一套又一套的組合拳，大腦像水龍頭開關(guān)，擰開，文字的水汩汩地流，一切水到渠成，成品根基扎實(shí)飽滿挺立。

由于《魅力九江》的影響力，九江申報(bào)國(guó)家歷史文化名城解說詞的撰稿任務(wù)最后花落趙青老師，他像一個(gè)錨定，不會(huì)讓人失望落空。這類題材資料龐雜，關(guān)口眾多，仿佛他最能掂量，輕輕一抓就起來。這種四兩撥千斤的背面隱藏著他日日累積的雜學(xué)旁收。比如，他忽然花近千元一張門票跑到南方去看一場(chǎng)舞劇，就是這一點(diǎn)點(diǎn)日常行為成為他日后文字中的靈魂一筆。

趙青老師關(guān)于廬山名人別墅大拍賣撰寫的《牽動(dòng)全球的廬山風(fēng)云》；關(guān)于廬山申遺撰寫的《匡廬對(duì)話》；關(guān)于一系列撰寫的電視紀(jì)錄片《靜靜的鄱陽(yáng)湖》《景德鎮(zhèn)》《紅云》《天音》等作品，篇篇分量不輕，他的文章像打樁一樣，里面的精密度閑不容發(fā)，國(guó)內(nèi)國(guó)外播放，國(guó)內(nèi)國(guó)際得獎(jiǎng)。他有種志得意滿，舍我其誰(shuí)的成就與驕傲。

凡重大事件重要稿件他拿得穩(wěn)，他也愛接這樣的活，一支筆像指揮家手中棒，空中起落掀起交響，那樣的轟鳴、氣氛、敘述與節(jié)奏，整個(gè)體系都是趙青式樣。形而上的形而下。在北京魯院的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)于他是一場(chǎng)及時(shí)的精神驟雨，澆灌出一打打的綱領(lǐng)和理論，架構(gòu)宏大，還有許多觀念性的鋼木結(jié)構(gòu)，在他日日閱讀的累積、口口聲聲的傳播和字字句句的耕種里落地生根，成為他的旗幟、招牌與符號(hào)。

“歷史是在河邊長(zhǎng)大的，是水孕育了人類文明……”

這本《千帆過盡·鄱陽(yáng)湖別傳》封面題記從水開始點(diǎn)睛。他讓我這次一定抽出時(shí)間寫點(diǎn)什么，放在這本書里，彌補(bǔ)上次的遺憾，記錄曾經(jīng)共事的過往。

我從小在城市生活，哪里知道他生于斯長(zhǎng)于斯的鄱陽(yáng)湖風(fēng)生霧起，書籍里埋藏的地理知識(shí)只是扁平的紙上記載，對(duì)于我沒有那種熱乎乎的情感牽連。記得有次采風(fēng)，我坐在突突的機(jī)動(dòng)船中，由于不諳水性，外面無(wú)邊無(wú)際的波濤仿佛充滿了殺機(jī)，我和同伴待在船艙里，夢(mèng)游似地說起縹緲的理想，而他幾乎用了生命的三分之一時(shí)間浸泡在那里。他的初始、魂魄、沖動(dòng)竟丟在了那片山水間。

為了這次如愿完成他交代的任務(wù)，我臨時(shí)抱佛腳把趙青老師的文章重新?lián)衿?，進(jìn)入其文字內(nèi)部，這次咀嚼使我深陷其中，我在他心心念念的鄱陽(yáng)湖，“體驗(yàn)水邊哀樂人事；兒時(shí)的夢(mèng)幻；青春的碎影；飄忽的風(fēng)帆；遠(yuǎn)去的櫓聲”發(fā)現(xiàn)了他和著名作家沈從文精神上的靠近，風(fēng)格上單純而厚實(shí)的膜拜。

沈從文說過“只造希臘小廟，選小地作基礎(chǔ)，用堅(jiān)硬石頭堆砌它。精致，結(jié)實(shí)、對(duì)稱，形體雖小而不纖巧，是我理想的建筑，這廟供奉的是人性”。

20世紀(jì)90年代末，我們隨作家采風(fēng)團(tuán)去鳳凰參觀沈從文故居，趙青老師后來卻花三千八百元買了《沈從文全集》回家傍身。沈從文先生一生“不折不從，星斗其文；亦慈亦讓，赤子其人”。趙青老師的追隨像一個(gè)虔誠(chéng)的教徒。

“一切人類的起點(diǎn)都是動(dòng)人的時(shí)刻”。

以前我蠻同情在農(nóng)村長(zhǎng)大的孩子，現(xiàn)在我同情自己跟大自然的疏離。

趙青老師的家鄉(xiāng)和沈從文的家鄉(xiāng)都在美麗的山水間，鄱陽(yáng)湖和湘西山水靜靜地流，他們的故事從那里開始。

在趙青老師的記憶里，河邊，水漲水落，“搬不完的家，過不完的渡”。兒時(shí)的伙伴；母親佇立村頭的身影；鄉(xiāng)間習(xí)俗雜事；人情往來……歷歷在目。

他一個(gè)農(nóng)家子弟，赤手空拳，歷經(jīng)仕途的跌宕，命運(yùn)的摔打，誤入歧途，靠手中的筆獲救站立，走到今天。

2023年他集中精力花了幾個(gè)月工夫，《千帆過盡·鄱陽(yáng)湖別傳》一書成型。我看過他的手稿，條分縷析，每日圍繞這本書的推進(jìn)有條不紊，他用新聞的眼，文學(xué)的元素，縱深的歷史，新奇的視覺轉(zhuǎn)換，詩(shī)意的筆墨調(diào)性，撒網(wǎng)收網(wǎng)開合自如，事情就這樣成了。

我能說點(diǎn)什么呢？寫作對(duì)他是一以貫之的精神返鄉(xiāng)，是肉體生命的靈魂救贖，是痛苦中的熱愛，是人性之光。

少時(shí)求學(xué)，趙青老師離開故鄉(xiāng)，在渡口，送他的人說，像你這種眼睛亮亮的人是不會(huì)回來的。

趙青老師是鄱陽(yáng)湖赤子，這次《千帆過盡：鄱陽(yáng)湖別傳》新書出版，他胸藏丘壑，腹有乾坤，歸來！

看山，看水。