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3月20日

省教育廳發(fā)布了

關(guān)于全省中小學(xué)科學(xué)教育優(yōu)秀論文評選結(jié)果的公示

共確定了345篇為優(yōu)秀論文

我市有這些優(yōu)秀論文上榜

一起來看一看！

立足課堂情境研究 加強科學(xué)精神教育

陳敏娟 九江市九江小學(xué)

“雙減”背景下把握新課程體系培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神分析

陳? 銘 九江市八里湖新區(qū)第三小學(xué)

淺析“雙減”中如何有效開展小學(xué)科學(xué)中高段實驗教學(xué)?

劉 敏 九江市雙峰小學(xué)

“雙減”背景下小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性策略的思考?

劉亞男 九江市雙峰小學(xué)

科學(xué)活動視域下提升幼兒探究能力的指導(dǎo)策略和實施路徑

項 鈺 九江市中心幼兒園

關(guān)于幼兒園親自然活動的思考

劉 丹 九江市委機(jī)關(guān)幼兒園

“雙減”背景下基于SWOT分析的小學(xué)科學(xué)教育發(fā)展研究——以武寧四小為例

黎 偉 武寧縣第四小學(xué)

提升小學(xué)生科學(xué)質(zhì)疑能力的方法及價值探討

何 芬 共青城市東湖小學(xué)

小學(xué)科學(xué)教學(xué)中學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)

劉學(xué)銀 柴桑區(qū)第一小學(xué)

在“雙減”中做好科學(xué)教育加法的建議

蔣曉琴 都昌縣湖濱學(xué)校

淺析如何在小學(xué)科學(xué)課上運用科學(xué)探究活動方式

張倩男 德安縣河?xùn)|鄉(xiāng)中心小學(xué)

小學(xué)數(shù)學(xué)教育對學(xué)生科學(xué)人生的影響

袁黎萍 都昌縣蘇山中心小學(xué)

小學(xué)科學(xué)探究式學(xué)習(xí)的特征與實施策略探討

周 娜 九江市經(jīng)開區(qū)九江雙語實驗學(xué)校

給孩子“趣味”科學(xué)課堂——基于科學(xué)素養(yǎng)的小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)策略

李淑華 廬山市第四小學(xué)

“雙減”政策下小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提升的策略研究

吳斯斯 九江市八里湖新區(qū)第一小學(xué)

酸堿中和在生活中的應(yīng)用及其對學(xué)生科學(xué)教育的啟示

萬 瑜 都昌縣化民中學(xué)

有趣的實驗畫出來——“雙減”政策下“視覺筆記”在中學(xué)物理生活小實驗中的應(yīng)用

程素潔 九江市第六中學(xué)

勞作中的“真知灼見”——勞動教育中的物理科學(xué)知識?

黃? 偉 湖口縣金砂灣學(xué)校

初中物理“必做實驗”隨堂化教學(xué)研究

李修生 修水縣教育體育局教研室

中學(xué)數(shù)學(xué)教育應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生專題突破的科學(xué)能力

徐建安 都昌縣蘇山中學(xué)

淺析“雙減”背景下，農(nóng)村中學(xué)科學(xué)教育發(fā)展的突破路徑?

吳姍琦 廬山市第二中學(xué)

科學(xué)教育與人工智能的結(jié)合與應(yīng)用

于 翔 廬山市蛟塘中學(xué)

“雙減”政策下，科學(xué)主題在英語教學(xué)中的創(chuàng)新實踐

湯 可 廬山市蛟塘中學(xué)

淺談初中物理教學(xué)實踐中提升學(xué)生物理素養(yǎng)的方法

陳 殷 德安縣第二中學(xué)

語文與科學(xué)的奇妙碰撞——淺析“雙減”背景下初中語文學(xué)科中的科學(xué)教育

何麗萍 九江市第一中學(xué)

“雙減”環(huán)境下關(guān)于初中物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合策略研究

胡字龍 瑞昌市第四中學(xué)

“雙減”背景下高中信息技術(shù)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)精神培養(yǎng)策略研究

朱園園 柴桑區(qū)第一中學(xué)

來一場雙向奔赴的“計算機(jī)+”教學(xué)

冷鑫鑫 武寧中等專業(yè)學(xué)校

“雙減”政策下利用科學(xué)教育優(yōu)化高中物理教學(xué)

石 磊 都昌縣第二中學(xué)

“雙減”背景下高中化學(xué)生活化教學(xué)的實踐探究

曹小芬 九江市第六中學(xué)

高中物理中跨學(xué)科融合的教學(xué)策略研究

占紅雨 修水縣英才高級中學(xué)

科學(xué)教育實踐活動在歷史課堂教學(xué)中的實踐運用研究?

張 敏 共青城市第一中學(xué)

量體裁衣 因材施教——高中數(shù)學(xué)個性化作業(yè)助力學(xué)生能力提升的實踐

盧志鵬 共青城市第一中學(xué)

在“雙減”政策背景下如何做好特殊教育中的科學(xué)教育

龔思翰 九江市特殊教育學(xué)校

融匯智慧之光，創(chuàng)新科學(xué)教育

辛 晨 永修縣第一中學(xué)

（來源：江西省教育廳）