3月14日上午,九江市教科所小學(xué)英語(yǔ)教研員黃群英老師攜各校優(yōu)秀英語(yǔ)教師代表到九江小學(xué)八里湖校區(qū)開(kāi)展英語(yǔ)學(xué)科研課交流活動(dòng)。九江小學(xué)副校長(zhǎng)萬(wàn)瑩及全體英語(yǔ)組成員全程參與了此次交流活動(dòng)。
活動(dòng)中,來(lái)自長(zhǎng)虹小學(xué)的王楨貞老師和九江小學(xué)八里湖校區(qū)的羅芳老師分別就pep教材五年級(jí)下冊(cè)《Unit 4 When is the art show?》A、B兩部分的單詞對(duì)話課進(jìn)行了整合課教學(xué)。課堂上,兩位老師通過(guò)精心巧妙的設(shè)計(jì),創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的教學(xué)主題情境,層層遞進(jìn)的課文講解,問(wèn)答操練等方式,為參與活動(dòng)的老師們呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩紛呈的教學(xué)課例。
課后,全體老師們齊聚一堂,對(duì)單元整體教學(xué)目標(biāo)下的整合課例進(jìn)行研討。萬(wàn)瑩對(duì)各校老師的到來(lái)表示了熱烈歡迎。接著,九江市教科所中心組成員黃思睿老師和八里湖新區(qū)第一小學(xué)的桑珊老師分別就兩位老師的課程進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。她們對(duì)任課教師的精心設(shè)計(jì)和深厚的教學(xué)功底給予了高度肯定,針對(duì)教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節(jié)提出了自己寶貴的意見(jiàn);八里湖興城學(xué)校副校長(zhǎng)于艷燕圍繞英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的“接觸語(yǔ)篇—理解語(yǔ)篇—產(chǎn)出語(yǔ)篇”的多樣化語(yǔ)篇教學(xué)要求,結(jié)合兩節(jié)教學(xué)課例中的教學(xué)模式進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。
最后,小學(xué)英語(yǔ)教研員黃群英老師針對(duì)新課標(biāo)中“育人為本的總綱領(lǐng)”,就單元整體教學(xué)的實(shí)現(xiàn)提出新的要求。黃老師提出,教師在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中要緊扣單元教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)活動(dòng)觀的意識(shí),設(shè)計(jì)活動(dòng)鏈時(shí)要由淺入深、由易到難、逐層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣,遵循學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,切實(shí)發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。
此次校際交流活動(dòng),為九江市小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)指明了方向。老師們?cè)诼?tīng)課、研課的過(guò)程中不斷思索、探究、深挖課本,逐步理解新課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)老師的實(shí)際課堂提出的要求。聚焦課例,以課堂為載體,把理論落實(shí)到實(shí)處。
(來(lái)源:九江小學(xué) 楊麗娟? 胡瀅)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:朱靜