傾聽你的心聲,做你的專屬小“心”房。1月5日,九江小學(xué)“心語(yǔ)十分”廣播分享主題是《孩子,為你自己學(xué)習(xí)》。
本期心語(yǔ)十分分享邀請(qǐng)了2名心語(yǔ)小信使和1名心靈故事講解員一同完成。節(jié)目中,主持人芳菲老師回復(fù)了兩個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的問(wèn)題。一位同學(xué)因?yàn)槔蠋熍u(píng)自己,從而不喜歡這個(gè)老師,經(jīng)常在課上講話導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下滑,不知道怎么辦;另一位同學(xué)認(rèn)為,老師發(fā)獎(jiǎng)品如小零食時(shí),要幾個(gè)同學(xué)一起分,太小氣;有時(shí)老師在學(xué)習(xí)上要求很嚴(yán)格,成績(jī)不好不受老師待見,想換老師卻不能換,很苦惱。
芳菲老師跟第一位同學(xué)分析,在“老師為什么批評(píng)自己”上找原因,弄清楚自己是“不喜歡老師本人,還是不喜歡老師對(duì)待自己的方式”,并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到正因?yàn)樽约河袧撃?,是可造之才,老師才?huì)批評(píng),嚴(yán)格要求,理解老師的批評(píng)背后隱藏的是老師對(duì)自己的關(guān)愛。為自己學(xué)習(xí),虛心接受老師的批評(píng)。
在回復(fù)第二同學(xué)的來(lái)信時(shí),芳菲老師讓其明白“來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)的目的是什么”,嘗試著體會(huì)學(xué)習(xí)本身的快樂(lè),并要慶幸自己遇到了一位有愛心又有責(zé)任心的老師。為自己學(xué)習(xí),從自身出發(fā),做最好的自己。
最后,芳菲老師通過(guò)《胡蘿卜》《雞蛋》《咖啡豆》的心靈小故事讓全體學(xué)生明白,“我們?yōu)樽约簩W(xué)習(xí)”。不管遇到什么老師,在哪個(gè)學(xué)校讀書,學(xué)習(xí)都要端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做最好的自己。弱者抱怨環(huán)境,強(qiáng)者適應(yīng)并改變環(huán)境。讓大家將挫折變成學(xué)習(xí)路上的墊腳石,挫折是化了妝的“禮物”。
分享結(jié)束后,有不少學(xué)生和老師反饋這次的分享太好了,很有意義。學(xué)習(xí)生活中,有不少孩子無(wú)法正確對(duì)待老師的批評(píng),導(dǎo)致學(xué)業(yè)受挫,非??上АW尯⒆佣苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度,知道是為自己學(xué)習(xí)非常重要。
(來(lái)源:九江小學(xué) ?吳芳菲)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:盧江文