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為進一步深化新課程、新教材、新高考“三新”背景下的教學改革，改進教學方式，提升課堂教學的質(zhì)態(tài)，2023年12月25日—29日，九江市同文中學舉行為期5天的教育教學開放周活動，搭建家校協(xié)同育人的平臺。

本次教育教學開放周活動由教務(wù)處牽頭，黨政辦、政教處、科研處聯(lián)合主辦，10月份開始籌劃，從授課教師的確定、課程安排，到邀請家長、兄弟學校老師、教科所專家和家長來校觀摩，再到上課、聽課和評課各環(huán)節(jié)的落實，得到了各處室、各教研組和年級組的大力支持?；顒有问蕉鄻?，有座談、演講、主題班會賽課、論文交流等，涵蓋語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、體育、音樂、信息科技等多個學科。開放周期間，學校班子成員和中層干部帶頭聽課，全體老師積極參與聽課和評課，市教科所和各兄弟學校領(lǐng)導、教師也應(yīng)邀前來觀摩指導，家長、教師聽課達900余人次。

活動中的17節(jié)公開課，堂堂精彩紛呈。

在語文課堂上，王佩老師通過引導學生開展課外閱讀，讓學生做學習的主人，變“苦學”為“樂學”，變“要我學”為“我要學”。她還安排學生到不同的學習小組內(nèi)，使得學生可以根據(jù)專題進行聚焦式學習，課外收集專題式材料，這樣的活動設(shè)計不僅提高了課堂學習效率，還能訓練學生的“專項研究”能力。同學們廣泛交流，激烈討論，教室中迸發(fā)出智慧的火花。

石敏老師在復習原子結(jié)構(gòu)及元素周期表相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，從原子核外電子排布的特點出發(fā)，結(jié)合元素周期表進一步探究元素在周期表中的位置與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。按照課程標準要求比較系統(tǒng)而深入地介紹了原子結(jié)構(gòu)與元素性質(zhì)的關(guān)系，為后階段學習元素周期律和分子結(jié)構(gòu)奠定了基礎(chǔ)。她通過課堂討論的形式，啟發(fā)學生動腦、動口、動手，主動積極地進行學習，以提高他們的邏輯思維能力和語言表達能力，從而提高教學質(zhì)量。

在紅色文化課《閩浙贛革命根據(jù)地》課堂上，歷史老師賈君巧從落實大單元教學理念出發(fā)，以時政材料溝通波瀾壯闊的革命歷史與今天，以真實問題情境勾連革命先烈精神與青少年生活日常，進而引領(lǐng)學生培養(yǎng)綜合能力、樹立正確的價值觀和人生觀，喚起學生接起時代的接力棒。

此外，其他課堂也頗受好評。

比如數(shù)學課上，倪修蘭老師緊密聯(lián)系實際進行課堂導入，能夠深入淺出講解教學內(nèi)容，消除學生的畏難情緒，達到教學目標，有效激發(fā)了學生的學習積極性。

物理課上，殷明老師在課堂上和學生互動良好，實驗創(chuàng)新效果很明顯，能讓學生產(chǎn)生濃厚興趣，并通過實驗提煉知識，加以應(yīng)用，教學內(nèi)容充實并且落實到位。

化學課上，彭江梅老師從學生已有知識入手，課堂脈絡(luò)清晰，重點突出，精心組織學生分組實驗，讓學生在課堂上真正“動起來”。

生物課上，王路函老師教學導入較有新意，通過多媒體和實驗室設(shè)備等現(xiàn)代化教學手段，展示有趣的實驗，積極調(diào)動了學生的學習積極性。

在12月26日的教學論文交流活動上，全體教職工及各兄弟院校教師會聚同文報告廳，共同聆聽樊晶晶、吳海青等七位教師的教學論文分享。

樊晶晶老師的論文“基于體驗實驗證據(jù)和科學史發(fā)展學生的科學思維和科學探究能力——以‘摩爾根的果蠅雜交實驗’為例”，通過對比不同的實驗教學方法，列舉自身的實驗教學案例和生活中的動手實驗，生動有趣地證明了創(chuàng)新實驗的重要性。

吳海清老師的論文“創(chuàng)新閱讀方式，提升語文素養(yǎng)——以打造沉浸式‘悅’讀活動為例”，根據(jù)高中生的心理狀態(tài)、心理過程和年齡特點，探求適合他們的教學策略和教材設(shè)計的創(chuàng)新策略，以激發(fā)學生學習的主觀能動性和內(nèi)心的學習渴望，給學習者自主閱讀創(chuàng)造有利的環(huán)境，讓學生把教與學的過程融入生活娛樂之中。

此外，周濤老師的“促進物理觀念——電勢深度理解的教學設(shè)計”，石敏老師的“氨催化氧化實驗的微型化改進”，梁閩老師的“讀寫結(jié)合，花開并蒂——‘雙減’背景下初中英語‘讀寫結(jié)合’教學模式的探究”，黃賢文老師的“基于波利亞‘怎樣解題表’改善高中數(shù)學習題課的策略研究——以一道立體幾何題為例”，張靜老師的“關(guān)注核心素養(yǎng)，強化課標學習——如何創(chuàng)建一節(jié)高效的音樂課”等論文也都資料豐富、論述充分，具有較強的針對性和現(xiàn)實指導意義。

12月27日下午，師德師風演講比賽在同文講壇舉行。

蔡敏、黃子安、周晨、彭純菲、付小燕、陳芝瑩等老師準備充分、各展風采。他們以自己的親身經(jīng)歷和身邊典型教師的先進事跡為題材，緊扣主題，生動形象地講述了一個個廉潔從教、立德樹人、嘔心瀝血、忠誠教育的至善同文人的感人故事。一個個生動的故事，一件件看似平凡的小事，凸顯出同文人熱愛教育、獻身教育的堅定信念和牢記使命、以身作則、嚴謹治學、潛心育人的執(zhí)著精神。

12月28日上午，在師德師風建設(shè)家長座談會上，同文中學黨委書記危柏云詳細介紹了學校的辦學歷史、師德師風建設(shè)、教育教學管理等方面的情況。來自6個年級部的11名家長代表暢所欲言，各抒己見。家長們充分肯定了學校師德師風建設(shè)成效，高度評價了老師的道德操守和教育教學水平，對進一步強化學校師德師風建設(shè)、教育教學管理提出了真知灼見和可行性建議。相關(guān)處室負責人一一解答家長們的困惑，認真聽取意見、建議，并與家長們深入探討改進方法。

12月29日上午舉行的以“營造優(yōu)良學風，共建博雅校園”為主題的班會賽課活動也異常精彩。

杜智芬、袁世強、吳倩敏、鄔潔四位青年班主任準備充分、精神飽滿，課堂設(shè)計新穎、巧妙。課堂上，或?qū)W生主持、或小組討論、或情景再現(xiàn)、或集體朗誦等等，充分發(fā)揮了學生的主體作用，調(diào)動了學生的積極性與參與性。每一堂課都營造出活躍的氛圍。每堂班會課不僅主題鮮明、形式多樣，且結(jié)構(gòu)緊湊、內(nèi)容豐富。班主任們循循善誘，同學們認真參與。班會課主題突出，育人目標明確，充分展示了同文中學班主任隊伍的素養(yǎng)和精神風貌。

同文中學此次教育教學開放周活動內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅充分展現(xiàn)了師生的良好精神風采和學校的教學管理水平，還為學校學科教學提供強大后勁。同文中學將繼續(xù)在思索中感悟，在交流中升華，在實踐中成長，不斷深入教育教學研究，積極探討新課程改革中教與學的新方式方法，提升教育教學質(zhì)量，堅持立德樹人根本任務(wù)，讓學生的核心素養(yǎng)在課堂教學中落地生根，營造濃厚的家校協(xié)同育人氛圍，推動學校不斷向前發(fā)展。