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■ 邱益蓮

對于讀書的意義，前人多有探討和論述，子夏說：“學而優(yōu)則仕”。宋真宗趙恒則說，“書中自有千鐘粟”“書中自有黃金屋”“書中自有顏如玉”。古人讀書的目的明確，就是做官成為人上人。書讀得好，確實有可能改變?nèi)说拿\。但過于功利的讀書，為了考個好大學，為了找份好工作，為了升官發(fā)財，一旦目的難遂，人生就會崩塌。

我當然不是排斥讀書的功利性，就連著名學者龍應臺勸導她的兒子安德烈努力讀書時，也難以完全免俗，不考慮功利的成分。她說：“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生?！弊x書越多，獲得的知識越多，個人選擇的自由度就越大，就越有機會和優(yōu)秀的人同行。說到底，這種功利性，是誰也無法徹底擺脫的，畢竟我們不是生活在真空。讀書既然能給我們增加自由選擇人生道路的籌碼，又何樂而不為好好發(fā)奮讀一讀呢？

對于讀書的意義，真要細究起來，其實是遠非這些顯而易見的好處，它不只關乎生存立命，更關乎生命的質(zhì)量和高度。湖南有個獨居老太太，讀書不多，平時沒有啥愛好，身邊又沒有親朋好友可以一起聊聊天打發(fā)時光，異常孤獨的她花20元錢坐公交，從城東坐到城西，從城南坐到城北，如此循環(huán)勞頓，只為消解寂寞的時光。古人說，閑愁最苦。一個人老了，干活干不動了，有了閑暇，身邊卻沒有可以交談的人，內(nèi)心的郁悶和孤獨便無處排遣，每天就會過得度日如年，無聊得很。如果那個老太太有讀書的愛好，獨坐窗前或者院子里的槐樹下，沐著春風秋月，泡一杯清茶，端一本心儀的書閱讀，哪會無聊到要花錢坐車打發(fā)時光呢？

而一個熱愛讀書的人，即使身處無人之境，胸中自是風情萬種。記得當年在澳門工作時，每天下班都要經(jīng)過崗頂，河東圖書館就在崗頂邊上，只要是晴天，傍晚總有一個老伯坐在崗頂?shù)拈L椅上旁若無人看著書，夕陽的余暉灑滿他一身，歸巢的鳥兒在他頭頂?shù)臉渖蠂\嘰喳喳興奮地俯瞰他。有時我會停下腳步偷偷窺視一番，發(fā)現(xiàn)他有時對著書哈哈大笑，有時又眉頭緊皺一臉痛苦或憤怒，我以為他有點不正常。有一次我的注視被他發(fā)覺了，他朝我點頭微笑，我趕緊上前和他打招呼。我問他怎么經(jīng)常在這里看書，他說是在河東圖書館看書，圖書館下班關門了，他就坐在崗頂外面再看會兒，反正回家一個人也沒啥事。交談中得知，老伯的兒女都在國外，老伴已經(jīng)過世，他不愿離開故土，退休了也沒啥事（澳門一般65歲退休），正好自己喜歡讀書，特別是歷史著作，他每天就將時光耗費在圖書館。他說，讀歷史著作，就是和古人對話。我問他一個人生活是否孤獨，他說，是有點獨，但內(nèi)心不孤，因為要讀的書很多，沒時間東想西想。

確實，人一旦沉浸在好書中，似乎是在做一場穿越古今的長途旅行，外界的喧囂和紛爭都被拋到九霄云外。記得讀中學時，教學樓的后面就是學校圖書館，一下課我們就飛奔到圖書館的窗口借書，從《少年文藝》到《中國青年》，從《青春之歌》《紅樓夢》《家》《春》《秋》到《少年維特的煩惱》《安娜·卡列尼娜》《復活》《呼嘯山莊》《簡·愛》等。一下課，我和同學就掏出書狂啃起來，下晚自習后洗刷完躺在宿舍床上，電燈熄了，我們還會掏出手電筒來躲在被子里看一陣書，生怕被宿管老師繳走。為了有更多的時間閱讀，上課不敢有半點分心，總是用極快的速度完成作業(yè)，好省出時間來讀書。少年、青年時代的我，情緒除了跟隨書中人物的喜怒哀樂而起伏，幾乎忘記了個人的憂喜哀怨，更無暇和同學發(fā)生矛盾。作為寄宿生，我們每天的早餐食堂規(guī)定每人只能買一個饅頭，中午、晚上的菜長期不是冬瓜就是南瓜，或者豆芽、茄子，上面飄著一點生菜油的油花。因為除了睡覺、吃飯，其他時間幾乎花在讀書上，除了課堂學習的緊張，解決一道道數(shù)學難題的快樂，空余的時間就可以享受閱讀的歡愉。讀書，不僅讓我寫作文可以得心應手，一氣呵成，更讓我忘記人間的一切煩惱。正如孟德斯鳩所說：“讀書對于我來說是驅(qū)散生活中不愉快的最好手段。沒有一種苦惱是讀書所不能驅(qū)散的?！?/span>

讀書的意義到底是什么呢？我想，努力讀書的人會比不讀書的人心情要好，煩惱要少，內(nèi)心更充實。再就是一個讀書的人，比一個不讀書的人，外形要美麗有氣質(zhì)，腹有詩書氣自華。讀書，也許不能讓人升官發(fā)財，但一定會讓你的人生豐盈飽滿。好書，是滋養(yǎng)我們靈魂的養(yǎng)料，而讀書又是壯大我們的最經(jīng)濟的手段。既如此，年少的你，何不以書為友，好好打造自己的人生呢？