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　　早年間鄉(xiāng)村兒童入學(xué)年齡偏大，尤其是女孩。我家就住在公社所在地的廟前街下街頭。父親非常重視讀書(shū)，9歲時(shí)我終于在廟前完小入學(xué)，直念到三年級(jí)上學(xué)期。

　　大年三十夜父親對(duì)我說(shuō)，春節(jié)后去離家三里地的西邊曹村讀私塾。父親的安排，著實(shí)讓我納悶：在廟前完小讀得好好的，不知父親為何讓我舍近求遠(yuǎn)，去到離家三里多地的西邊曹村讀私塾？這是一所改良私塾，是民間集資辦的教育機(jī)構(gòu)。

　　私塾先生是我的姨爹歐陽(yáng)中元，當(dāng)年三十七八歲，清秀端正的中等身材，文質(zhì)彬彬的一介書(shū)生，畢業(yè)于省立浮梁中學(xué)。他在當(dāng)?shù)厮愕蒙鲜谴髮W(xué)問(wèn)大先生之類的人物，尤其是寫得一手好字，書(shū)法遒勁，小楷娟秀。新中國(guó)成立后在本縣楊梓鎮(zhèn)雙彭小學(xué)教書(shū)，后來(lái)被清退，回到故里廟前街（彭澤縣天紅鎮(zhèn)所在地）。

　　私塾學(xué)堂設(shè)在西邊曹村他胞妹家?guī)г鹤拥姆课堇铩d堂作教室，廳堂正中的神龕下立著一塊油漆光亮大黑板。對(duì)面擺放的是學(xué)生自帶的一排排不規(guī)整的課桌、板凳。右墻角正好擺放先生的辦公桌，是他批改作業(yè)和放教學(xué)用品的地方。東廂房是先生的臥室，一張老式雕花床里罩著蚊帳。兩個(gè)深紅木箱特別顯眼，疊放在床頭邊的桌面上，里面裝滿了書(shū)籍，多是線裝的泛黃的古典文學(xué)之類。反正我也看不懂，隨便翻翻就放回原處。

　　私塾以傳統(tǒng)和新式教育相結(jié)合，主要開(kāi)設(shè)國(guó)語(yǔ)和算術(shù)課，除外，一、二年級(jí)還加課《三字經(jīng)》“勤有功，戲無(wú)益，戒之哉，宜勉力……”；三、四年級(jí)則加課《古文觀止》，如：“五柳先生傳”，“陋室銘”等。

　　先生嗓音真好，一邊結(jié)合實(shí)際因人施教，因材施教，深入淺出，講到精彩之處竟手舞足蹈，學(xué)生們聽(tīng)得入迷了，仿佛是一場(chǎng)精彩的故事會(huì)。先生聲情并茂地講解，使我們對(duì)文言文的理解更透徹、也更感興趣。

　　每日的課程安排，一般情況是上午老師講課，下午學(xué)生背書(shū)。背不會(huì)的將要受到戒尺打手掌心的懲罰。所以那些學(xué)過(guò)的文言文，我至今還諳熟于心。

　　記得三月間一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，先生去吃喜酒了，淘氣的學(xué)童們髙興得像脫韁的野馬，直奔后山，女生們鉆到竹林窩拔竹筍、掐刺貢、摘花，男生則下到田溝摸泥鰍、捉魚(yú)蝦，完全忘記了下午要背書(shū)的事。先生吃完喜酒準(zhǔn)時(shí)回來(lái)了，見(jiàn)只有我一人在，氣得用戒尺拍著桌子大吼：“人都野哪去了！”嚇得我趕緊去找。知道闖了禍的學(xué)姐學(xué)弟們偷偷溜進(jìn)教室，先生怒不可遏，要他們背誦上午上的課文。因?yàn)樨澩姹巢幌聛?lái)，他們一個(gè)個(gè)被先生狠狠地訓(xùn)了一頓。男生幾乎都因?yàn)樘詺獠粫?huì)背課文，挨了先生不少“戒尺”。女生尤其是我，生來(lái)安靜、怕事，記性又好，沒(méi)挨過(guò)打，僅有一次先生在批改我的作文時(shí)用紅筆寫：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退！”一個(gè)大大的驚嘆號(hào)，讓我傷心了一整天，以后寫作業(yè)時(shí)更加認(rèn)真了。

　　因?yàn)閷W(xué)生年齡、智力、文化水平等參差不齊，只能采取復(fù)式教學(xué)，往往是班級(jí)講完課立馬給學(xué)生布置作業(yè)或習(xí)字或默寫。接著又講另一個(gè)班級(jí)的課，復(fù)式上課對(duì)老師的教學(xué)素質(zhì)要求甚髙，教師必須具備扎實(shí)的知識(shí)功底，熟知教材、掌握各個(gè)年級(jí)的教學(xué)大綱及教學(xué)要求，因材施教有的放矢，才能有效地完成好教學(xué)任務(wù)。我在廟前完小念完三年級(jí)上學(xué)期，春節(jié)后轉(zhuǎn)來(lái)私塾本應(yīng)讀三年級(jí)下學(xué)期的課程，結(jié)果直接念四年級(jí)下學(xué)期，等于跳級(jí)并順利考上了高小五年級(jí)。可見(jiàn)先生的教學(xué)水平、方法、效率之高，因此，先生在鄉(xiāng)民中受到高度敬仰。

　　先生說(shuō)，字是讀書(shū)人的門面，要我們認(rèn)真習(xí)字，可惜我的書(shū)法不好，至今也上不了臺(tái)面。他常告誡我們，凡是寫過(guò)字的紙是不可隨意糟蹋的，更不能拿去當(dāng)手紙用，否則就是有辱斯文！寫完的作業(yè)本和描紅的大字紙一律拿到爐灶焚燒，讓它化作一縷青煙……

　　我還依稀記得，時(shí)值春暖花開(kāi)的那個(gè)月朗星稀的深夜，先生背著雙手在院子里來(lái)回踱步，口里吟誦古詩(shī)，后來(lái)才知道他吟誦的是蘇軾的《春宵》。幽靜的村莊，百花盛開(kāi)，月色醉人，“春宵一刻值千金，花有清香月有陰。歌管樓臺(tái)聲細(xì)細(xì)，秋千院落夜沉沉?！币髡b詩(shī)句聲調(diào)時(shí)重時(shí)輕，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，構(gòu)成了晚上特有“月明誦聲滿”的意境，讓人回味無(wú)窮。

　　外出求學(xué)七八年時(shí)間一晃而過(guò)，我畢業(yè)后下放在家鄉(xiāng)當(dāng)一名“赤腳”醫(yī)生。再見(jiàn)到先生時(shí)，他已骨瘦如柴，頭發(fā)花白，背馱腰躬，穿著雖說(shuō)簡(jiǎn)樸破舊，但整潔清爽。

　　那時(shí)村民的房屋墻上滿眼都是用白石灰水寫的大標(biāo)語(yǔ)，這些大標(biāo)語(yǔ)就是我的私塾先生拖著虛弱的身軀，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在高高的架子上，一手提著裝石灰水的桶，一手緊握大刷筆懸手書(shū)寫的。聽(tīng)說(shuō)他胃病發(fā)作時(shí)幾次昏倒在腳手架下。這些石灰水寫的大標(biāo)語(yǔ)，隨著舊房拆建，現(xiàn)已杳無(wú)痕跡，僅存的幾處遺跡也將消失。五十多歲的先生，在一個(gè)寒冷的冬夜離開(kāi)了……

　　翌晨，我假裝出診，冒著刺骨的寒風(fēng)，在他下榻床前，雙足并攏，恭恭敬敬地向先生三鞠躬以表哀悼，然后高一腳低一腳茫然地走出……

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，60多年前的往事猶如昨日，今回想起來(lái)如大夢(mèng)一場(chǎng)。幾十年過(guò)去了，我腦海里時(shí)常會(huì)想起西邊曹村這個(gè)倚山依水的和諧小村莊，想起那簡(jiǎn)陋卻充滿溫馨的教室及教室里的煤油燈光，想起如水月光下那盛開(kāi)的菜籽花、蠶豆花的田地，想起那里的人和事……

　　沒(méi)機(jī)會(huì)上大學(xué)的我，總算是趕上了傳承千年私塾教育的末班車。后來(lái)我能成為文學(xué)愛(ài)好者，得益于我的私塾先生。

（歐陽(yáng)小環(huán)）