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興中學(xué)校舉行語數(shù)組青年教師說課活動(dòng)

2023-11-11 10:20 閱讀 28988

為進(jìn)一步落實(shí)新課標(biāo)要求,踐行新課標(biāo)理念,有效提升教師的專業(yè)素養(yǎng),夯實(shí)教育教學(xué)基本功,培養(yǎng)教師運(yùn)用新課標(biāo)把握教材、處理教材的能力,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,11月8日和11月9日下午,九江經(jīng)開區(qū)興中學(xué)校舉行了語數(shù)組青年教師說課活動(dòng)。

參賽教師們緊扣說課流程,從說教材、說學(xué)情、說教法學(xué)法、說教學(xué)目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說教學(xué)過程、說板書設(shè)計(jì)、說反思,展開精彩的說課。教師們熟練運(yùn)用多媒體信息技術(shù),圍繞教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn)步步推進(jìn),充分體現(xiàn)以學(xué)生為中心的課程設(shè)計(jì)。

數(shù)學(xué)組李涯嫻老師在《線的認(rèn)識(shí)》的說課中,體現(xiàn)新課標(biāo)精神,引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作、探究中學(xué)習(xí),做學(xué)習(xí)的主人。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生的生活實(shí)際,符合學(xué)生從生活實(shí)際抽象出數(shù)學(xué)概念,最后又將數(shù)學(xué)概念應(yīng)用于生活實(shí)際的認(rèn)知規(guī)律。

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數(shù)學(xué)組殷青文老師在《課桌有多長(zhǎng)》的說課中,注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作意識(shí)。本課重點(diǎn)在于建立1厘米的實(shí)際長(zhǎng)度的表象。殷老師的說課設(shè)計(jì)旨在放手讓學(xué)生探索,通過觀察、操作、獨(dú)立思考、討論、交流去獲得數(shù)學(xué)知識(shí),使學(xué)生得到主動(dòng)發(fā)展。

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語文組張麗萍老師在《橋》的說課中,緊緊抓住兩條線來展開。以描寫洪水和雨水的句子進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生自劃自悟。引導(dǎo)學(xué)生抓住“像潑。像倒?!薄吧胶榕叵褚蝗菏荏@的野馬,從山谷里狂奔而來,勢(shì)不可擋?!钡染渥樱浞指形虍?dāng)時(shí)危急的情況。逐步引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟這其實(shí)是一座“責(zé)任橋”“希望橋”“生命橋”……

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語文組程偉英老師在《日月潭》的說課中,通過準(zhǔn)備一些圖片、視頻資料等,調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官入情入境,讓學(xué)生更深入地感受日月潭的魅力。在閱讀時(shí),引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句,幫助學(xué)生體會(huì)作者的情感,進(jìn)而達(dá)到閱讀高效、積累語言的作用。以讀為本,以讀入境,在反復(fù)朗讀中體會(huì)畫面之美,感悟作者語言表達(dá)的精妙,為隨后的語言實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。

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四位教師說課完畢,各年級(jí)教師代表各抒己見,互相交流,共同探討并進(jìn)一步整合集體建議。在思維碰撞中,大家對(duì)說課有了新的理解和收獲。

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本次說課活動(dòng)尾聲由教科處主任洪洋結(jié)合四位老師的說課,進(jìn)行了既有理論高度又有實(shí)踐深度的點(diǎn)評(píng)。洪洋感嘆青年教師們對(duì)教育的熱愛,處處充滿亮點(diǎn)。同時(shí)她也建議大家在充分理解目標(biāo)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)教學(xué),實(shí)實(shí)在在抵達(dá)目標(biāo),注重目標(biāo)的落實(shí),推動(dòng)學(xué)生高階思維發(fā)展,希望在追求高階思維的過程中堅(jiān)持自己的特色,注重保持細(xì)膩扎實(shí)的教學(xué)風(fēng)格,確保日常教學(xué)的高質(zhì)量。

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此次說課活動(dòng)的展充分展示了興中學(xué)校教師們勤于學(xué)習(xí)、樂于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神,也促進(jìn)了他們不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng),增強(qiáng)了教學(xué)實(shí)踐能力,為教師日后的教育教學(xué)水平提升夯實(shí)了基礎(chǔ)。

(來源:興中學(xué)校 文/唐銘琪 圖/唐銘琪 張文英)

編輯:畢典夫

責(zé)編:劉瑤

審核:盧江文

評(píng)論

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