“一、二、三……”近日,在江西省宜春市袁州區(qū)南廟中學(xué)的操場(chǎng)上,六百余名學(xué)生隨著武術(shù)教練的口令,做出抱拳、馬步、運(yùn)肘、仰劈等武術(shù)動(dòng)作,一招一式都極富韻律和力量,盡顯非遺武術(shù)魅力。
學(xué)生練習(xí)體操拳。張欣苑 攝
據(jù)悉,此次表演的體操拳是南廟鎮(zhèn)武術(shù)協(xié)會(huì)副會(huì)長、南廟中學(xué)武術(shù)教練袁建林聯(lián)合該協(xié)會(huì)會(huì)長,集各家之長自編而成的拳法。該拳以南廟武術(shù)硬門拳為根基,保留其迅猛樁穩(wěn),剛?cè)嵯酀?jì)、套路簡樸、易學(xué)好懂的特色,融入了橫肘拳、彈擒拳、馬步拳等別派武術(shù)元素,將武德修行與美育、德育相結(jié)合,幫助學(xué)生強(qiáng)身健體,激發(fā)其文化自信和傳承意識(shí),為非遺傳承注入鮮活而持久的生命力。
南廟作為“武術(shù)之鄉(xiāng)”,起源于唐盛于清,普及于解放后到如今有數(shù)百年的歷史。據(jù)《宜春市志》記載:“清末民初,宜春民間練武者眾,習(xí)武者精,尤以南廟武術(shù)最盛。”當(dāng)?shù)貪夂竦纳形浞諊鸀槟蠌R中學(xué)大力開展武術(shù)進(jìn)校園提供良好的群眾基礎(chǔ)和物質(zhì)條件,潛移默化中增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的浸潤程度。
學(xué)生進(jìn)行單刀訓(xùn)練。張欣苑 攝
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的“根”與“魂”,是教育資源的不竭源流。近年來,袁州區(qū)高度重視非遺傳承工作,不斷推進(jìn)非遺進(jìn)校園,真正讓非遺成為基礎(chǔ)教育體系的重要一環(huán)。2010年,南廟武術(shù)被列入江西省第三批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。2012年,南廟中學(xué)邀請(qǐng)國家武術(shù)一級(jí)教練袁建林擔(dān)任體育教學(xué)指導(dǎo),拉開該地區(qū)武術(shù)進(jìn)校園序幕。該校還投入大量人力物力,組織編寫武術(shù)校本教材,購買專業(yè)服裝和表演刀具,組建專業(yè)校園武術(shù)社團(tuán)。
教練糾正學(xué)生武術(shù)動(dòng)作。張欣苑 攝
今年以來,袁州區(qū)組織非遺進(jìn)校園活動(dòng)近20場(chǎng)。來自該區(qū)的南廟武術(shù)、普庵咒佛教音樂、宜春春鑼、袁河鑼鼓戲、袁州茶花燈等非遺代表性項(xiàng)目在中小學(xué)校園集中展演。在鄉(xiāng)村基層,這些非遺進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)一步弘揚(yáng)了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,有效帶動(dòng)了非遺傳承保護(hù)工作,推動(dòng)了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理開發(fā)利用。
(來源:?中國青年網(wǎng))
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