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為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)行為，推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，11月27日，市雙峰小學(xué)黨委書記張明霞以《家校溝通的藝術(shù)策略》為題，面向全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

會(huì)上，張明霞從“尊重是教師與家長(zhǎng)溝通的前提”“家訪是教師與家長(zhǎng)溝通的重要手段”兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，用生動(dòng)的案例講述了身邊教師們的育人故事，讓大家感受到家校溝通藝術(shù)策略的重要性。張明霞說(shuō)，“尊重”，能拉近教師與家長(zhǎng)的距離，打開對(duì)方的心靈之門，讓家長(zhǎng)悅納學(xué)校的任務(wù)，悅納老師的建議，為孩子的成長(zhǎng)保駕護(hù)航；而“家訪”不僅僅是一種溝通手段，更重要的是一種感情投資。它讓家長(zhǎng)感覺(jué)到教師對(duì)學(xué)生的重視、用心程度，同樣可以縮短教師和家長(zhǎng)的距離，更好地拉近教師和學(xué)生及家長(zhǎng)間的關(guān)系，促進(jìn)家校溝通良性發(fā)展。

通過(guò)學(xué)習(xí)，教師們學(xué)會(huì)了如何利用好網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校表現(xiàn)；如何利用好電話，搭建家校溝通的情感專線；如何發(fā)揮語(yǔ)言藝術(shù)的魅力，搭建家校溝通的知音；如何面訪或約談，讓溝通更有溫度等家校溝通技巧。大家深刻體會(huì)到，要想讓家長(zhǎng)改變觀念，切實(shí)配合學(xué)校的工作，教師必須要有獨(dú)特的人格魅力和處理事務(wù)的藝術(shù)性，才能吸引家長(zhǎng)自愿地配合學(xué)校進(jìn)行共育，讓家校溝通成為學(xué)生成長(zhǎng)的最大助力。