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我做了一個老師該做的事

■ 黃存平

至今我還能清晰地記起報到那天的情景，初春的雨在濃濃的霧氣里飄飄灑灑，浸潤著大山的每一寸泥土，滋養(yǎng)著每一片葉子。我搭一同事的摩托車從縣城到該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校再到洋溪小學，一身濕漉漉的，寒氣襲來，不禁打了個寒戰(zhàn)。還沒進校門，就遠遠地望見一面鮮艷的五星紅旗迎風招展，那一刻，我胸腔一股強有力的暖流好像要奪口而出了。站在校門口，泥濘的操場，破爛的圍墻，透風的教室，與迎風飄揚的五星紅旗形成鮮明的對比。

此情此景，如同當頭一棒。如何開展教學工作，對初入社會的我來說，顯然需要很大的勇氣。上午教職工報到開會，下午準備次日開學，緊張而迅速地進入工作狀態(tài)，不懂，就向老教師請教。學校環(huán)境不咋樣就算了，成績竟然如此慘不忍睹。隱隱約約心中有兩個聲音：走吧，不要待在這個鬼地方；留下來吧，改變這里的現(xiàn)狀。是走是留，一時之間，茫然猶如幽靈一樣向我襲來。

夜已深，人已靜，我把枕頭墊得高高的，想不通也搞不懂，怎么會是這般模樣？我捧起魏書生的《班主任工作漫談》，捧起管建剛的《一線教師》，捧起于永正的《我怎樣教語文》……發(fā)現(xiàn)他們有一個共同之處，就是對教育有著難以言喻的情懷。在這些教育名家身上我尋覓到了當老師的感覺，似乎看到了屬于自己的一片小天地。經(jīng)過好幾個晚上的思想斗爭和掙扎，我決定留下來，為這里的學生做點自己能做的事。

五年級的學生了，個子還那么矮，皮膚展露著大山獨有的黑，眼睛釋放出無限神采。從他們的眼眸里，我看到了曾經(jīng)的自己，也看到了希望。第一堂課，我沒正式講課文，而是與學生一起探討夢想。我?guī)е鴾蕚浜玫囊桓追酃P和一根紅粉筆走進教室，他們個個嘴巴張得圓圓的，眼睛睜得大大的，愣在座位上一動不動的，我提示后他們才反應過來上課了。我鼓勵他們大膽地說出自己的夢想，然后在黑板上寫下，男生用白粉筆，女生用紅粉筆?！斑@么多人就用一支粉筆？”一膽大的學生道出了自己的心聲?！安皇且桓莾筛?。”我立即回復道。他們在說自己的夢想時，神情堅定從容；寫的時候，特別認真莊重。他們當中沒有誰浪費粉筆，都怕后面的同學沒粉筆寫字了。突然，我發(fā)現(xiàn)他們長大了許多，團結(jié)禮讓的思想意識早已鐫刻在他們腦海中。若干年后，當他們再想起此情此景時，心底里肯定是美美的，甜甜的。全部寫好后，我們一起閉上眼睛默念自己的夢想30秒鐘，我們默念完，下課鈴聲也響了起來，“真巧！”我和學生眼神交織一起，心領(lǐng)神會地笑了。

天真質(zhì)樸的學生像花一樣美麗，可教室門口的兩個花壇卻從來不開花。我?guī)е苫笙蛐ｉL反映了這事。校長把這事交給我來辦，只要能讓這兩個花壇開出花來，他請客。連校長都感到頭疼了，可以想象問題有多么嚴重。連續(xù)幾天，我格外留心這兩個花壇。終于發(fā)現(xiàn)了端倪，原來與學前班和一年級的學生有關(guān)，花長一點，小朋友就用小手掐一點，花自然開不出來了。怎么辦呢？

我在班上征集護花金點子。有一學生提出“聘任學前班的小朋友為‘護花使者’”的金點子讓我眼前一亮。每天四位小朋友輪流值班照護兩個花壇的花，只要發(fā)現(xiàn)誰搞破壞，就告訴老師，一旦證實就要懲罰，從自己家?guī)没▉?，油菜花也行。護花有功者進行獎勵，我親筆簽名的一本課外書或作業(yè)本等。后來，兩個花壇的花苗長勢趨好，仲春之際綻放出艷麗的花朵，顯得格外耀眼，吸引了眾多路人駐足欣賞。

花開燦爛，我們?yōu)樽约旱幕ㄆ谂?、奮斗。我們約定每天早上七點在教室里不見不散。我每天準時在教室里與他們一起晨讀。老師在考驗學生，學生同樣也在考驗老師。幾個調(diào)皮的學生以為我不可能每天這么早到教室，他們躲在廁所里觀望我是否進教室，可他們觀望來觀望去始終不見我蹤跡，后來他們偷偷地從教室后面進來。見我在教室里，他們羞答答地不敢抬頭。從此，這種現(xiàn)象再也沒出現(xiàn)過了。

我知道這班學生底子薄，基礎(chǔ)差。課前，我把需要講授的內(nèi)容熟記于心，上課時就拿一根白粉筆和一根紅粉筆走進課堂，鞭策自己的同時，也激發(fā)學生學習的興趣；課中，我范讀與學生獨自讀、分組讀和齊讀交叉進行，提問也是根據(jù)難易程度讓學生分組搶答；課后，科學合理的鞏固練習和一周一記減輕了他們的學習負擔，每天晚七點《新聞聯(lián)播》的速記以及科技頻道等節(jié)目更讓他們心生歡喜。我們開展了師生共讀的活動，一起到戶外上作文課，一起跟著電腦學唱歌……我們一起成長一起進步，一個學期后，我所帶班級語文成績發(fā)生了神奇的化學反應，及格率達到百分之百，人均80多分。

當我再次回想起這些，感慨萬千，想當初我只是做了一個老師應該做的事而已，而今這些學生多數(shù)都在高校深造。有一學生在微信給我留言說：“那就讓我成為您的模樣，教出屬于我的學生！”看罷，竟不能自已。