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為進(jìn)一步推動城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、助力教師專業(yè)成長，借助九江市第三中學(xué)與修水縣澳緣中學(xué) “名校+新校”結(jié)對合作辦學(xué)平臺以及九江市第三中學(xué)優(yōu)質(zhì)教育資源，11月18日至19日，由修水縣教育體育局、修水縣教師發(fā)展中心主辦，九江三中分校修水縣澳緣中學(xué)承辦的“2023年修水縣初中骨干教師培訓(xùn)班”在分校修水縣澳緣中學(xué)舉行。

開班儀式上，修水縣教師發(fā)展中心副主任張迎春作講話。張迎春對修水縣澳緣中學(xué)為本次活動做出的精心策劃表示衷心感謝，對本次培訓(xùn)進(jìn)行了具體安排，對培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)介紹，對本次培訓(xùn)提出了相關(guān)要求，并從專家引導(dǎo)、高效學(xué)習(xí)、共研共進(jìn)等角度，鼓勵教師通過培訓(xùn)用好專家資源，提高自身素養(yǎng)。

分校修水縣澳緣中學(xué)黨支部書記、校長余春社致歡迎詞。余春社代表修水縣澳緣中學(xué)向全體學(xué)員表示了熱烈歡迎，并介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程、師資狀況、辦學(xué)理念等內(nèi)容，同時(shí)寄語希望參訓(xùn)學(xué)員們能珍惜機(jī)會，虛心學(xué)習(xí)。

吉林省教育學(xué)院初中教研培訓(xùn)部副主任、中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事宋勝杰作關(guān)于《“新課程”下的備課與上課》的專題講座。宋勝杰結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深入淺出地闡述了“新課程”下備課和上課的內(nèi)涵與技巧。他表示，備課是整個教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，不僅要深入理解教材內(nèi)容，還要充分了解學(xué)生的需求和特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定相應(yīng)的教學(xué)策略。在上課方面，他表示指導(dǎo)比講授更重要，要把基本能力還給基礎(chǔ)教育。他提出了許多實(shí)用的教學(xué)方法，如引導(dǎo)學(xué)生探究、因材施教、提升學(xué)生的應(yīng)用能力等，這些方法既具有理論高度，又有豐富的實(shí)踐案例，對全體教師有著很大的啟發(fā)作用。

九江市第三中學(xué)黨委書記、江西省特級教師、中學(xué)正高級教師胡文能作了題為《教育管理：做一名有情懷有智慧的幸福教師》的講座。胡文能表示，要發(fā)展更加公平、更加高質(zhì)量教育，努力讓廣大學(xué)生健康快樂成長，從“雙減”走向“三提”，提升課堂教學(xué)質(zhì)量、課業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量和課后服務(wù)質(zhì)量，把學(xué)生從過去繁重的作業(yè)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來，師道尊嚴(yán)與教育溫度要彼此珍重，雙向奔赴，這樣價(jià)值觀傳承才有生命力。適合才是最好的教育，讓每個學(xué)生成為最好的自己。教師一方面要堅(jiān)持立德樹人，培根鑄魂，即上善若水、以文化人、慎思明辨、價(jià)值引領(lǐng)，另一方面應(yīng)加快專業(yè)成長、啟智潤心，要有開放的職業(yè)生涯理念，教育幫助孩子保有獨(dú)特的自我，讓更多孩子看到成功的希望，激發(fā)他們潛在的上進(jìn)心。

九江市第三中學(xué)副校長、全國“十佳高中班主任”王榮莉圍繞《師德師風(fēng)：悅己·悅師·悅生》帶來了主題講座。王榮莉根據(jù)自己30多年在一線的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己在國內(nèi)外多所名校參觀學(xué)習(xí)的心得，深入淺出地分享了青年教師如何成為一個幸福的教師。王榮莉認(rèn)為，師德是教師專業(yè)發(fā)展的根本，課堂是教師專業(yè)發(fā)展的路徑，學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的機(jī)制，教師要始終銘記師德為先、學(xué)生為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)，立志成長為一個人格健全、能力卓越、三觀正確的好老師。

九江市第三中學(xué)教科研處主任、正高級教師、江西省高中化學(xué)學(xué)科帶頭人曹榮星帶來了題為《教育科研：做一位有成長力的教師》的講座。曹榮星談到“為師者”有三種境界，分別是工匠型教師、事業(yè)型教師、研究型教師，教而不研則淺，研而不教則空，教研結(jié)合則名，所以要以“研究型教師”為成長目標(biāo)。他認(rèn)為成長為“研究型教師”必須做到善于學(xué)習(xí)與反思，不僅要向書本和專家學(xué)習(xí)，更要向同事和學(xué)生學(xué)習(xí)。

江西省教育廳教學(xué)教材研究室心理健康教育教研員、江西師大特聘教授李小紅以《心理健康：以心育心 助力雙減》的主題講座開啟了本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之旅。李小紅以豐富的教育實(shí)踐為契機(jī)，探索“雙減”背景下學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和心理健康教育路徑，用真實(shí)、生動的案例引導(dǎo)老師們?nèi)绾稳ソ鉀Q實(shí)際工作中遇到的諸多難題、疑惑，指導(dǎo)教師在教學(xué)與校園生活中立足學(xué)生心理，面向全體學(xué)生，關(guān)注個別差異，充分保護(hù)并調(diào)動學(xué)生的心理積極性，做到立德樹人，健康成長。

修水縣教師發(fā)展中心成人教育股長余燕琴講授《教師的禮儀素養(yǎng)與修煉》。余燕琴構(gòu)思精巧，有聲有色，利用文字、圖片、視頻形式展示，詮釋教師禮儀的重要性，并分別從教師的“儀容禮儀”“儀表禮儀”“儀態(tài)禮儀”“溝通禮儀”等四個方面開展了詳細(xì)的講解，為教師們帶來了一堂精彩的講座。

手中有尺課標(biāo)引，心中有度教研行。通過此次培訓(xùn)，教師們受益匪淺、收獲滿滿，對教育新背景新環(huán)境有了更完整且深刻的認(rèn)識，不僅提升了自身專業(yè)水平，同時(shí)明確了教育教學(xué)的方向。今后，全體教師將把“教”與“研”結(jié)合起來，有效落實(shí)“雙減”政策下學(xué)生素質(zhì)教育的培養(yǎng)，聚焦核心素養(yǎng)，打造高效課堂，全面提升修水縣教育教學(xué)質(zhì)量。