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流淌在文字里的師愛情懷

——品讀劉央老師散文集《善良，是最好的保護》

□?謝飛鵬

　　劉央是一位山區(qū)中學語文老師，現任教于武寧二中。從教二十余年，她取得了不俗的業(yè)績，先后獲得九江市課改先進個人、教研先進個人，武寧縣“十百千名師工程”骨干教師等榮譽。古人云“學而優(yōu)則仕”，劉央老師則是“教而優(yōu)則寫”。教學之余，寫寫文章，積累起來結集出版。2019年第一本散文集《你不懂，我的春風在心里》出版，2021年1月第二本散文集《隨風奔跑的少年》出版，今年6月又出版了第三本散文集《善良，是最好的保護》。

　　四年三本散文集，洋洋灑灑60多萬字。對一個沉身一線教學的老師來說，確實不容易。三本書反響都不錯。第一本入選國家新聞出版署“2021年農家書屋重點出版物推薦書目”，被上海圖書館收藏；第二本入選國家新聞出版署“2022年農家書屋重點出版物推薦書目”，為江西教育出版社出版的“悅讀文庫”系列叢書之一；第三本雖然出版不久，但讀者及業(yè)內人士給予了很高評價。著名作家、資深出版人全秋生先生這樣說：“《善良，是最好的保護》字里行間洋溢著真善美的人性光環(huán)、溫暖貼心的人文關懷，特別是對如何破解當前青少年教育普遍存在的諸多難題提供了有益的教學方案?！?/span>

　　《你不懂，我的春風在心里》，劉央老師把自己走過的路，讀過的書，看過的影視，到過的地方，流諸筆下，形成樸實的文字，道出了她對人生真善美的獨特感悟，可以說是一位教師的心靈獨白。《隨風奔跑的少年》滲透著劉央老師對青春的懷念與生命的理解，書中有在遠方孤獨綻放的雨荷意向，有讓人無法自拔的鄉(xiāng)土情懷，更有忘記內心困擾的渴望。如果說第一本是一位勤勉教師者的心路歷程剪影，第二本則是一位教師作家對世界的認知，對人生的態(tài)度，對生命的思考。

　　然而，我更喜歡劉央老師的《善良，是最好的保護》。這本散文集，延續(xù)了她行文細膩流暢、語言明凈優(yōu)美的風格，但在內容上卻有很大突破，筆觸由自己的內心世界，轉移到對學生的人文關懷。她以一個教育參與者、引導者、觀察者、思考者、呼告者的身份，多角度記錄當下青少年的生存現狀、學習困惑和未來憧憬，抒發(fā)筆者深切感悟的同時，更多的是表達一位教師對青少年的關愛、引導與期待。

　　《善良，是最好的保護》全書共分“自然之秀”“校園之聲”“文學之光”“快樂之美”“人情之暖”“世事之思”六大部分，從不同角度對當下青少年的學習生活及其健康成長進行了豐富多彩的解讀與展示。劉央通過二十多年來教書育人的切身體驗，從熱愛祖國大好河山，培養(yǎng)端正學習態(tài)度，養(yǎng)成積極人生態(tài)度，體味家庭溫暖、師生及同學的情感交流等方面進行記錄剖析，旨在正確引導青少年安全度過青春叛逆期的“泥淖”，為今后走上更高級別的學?；蜃呱仙鐣蔀橛杏弥糯蛳聢詫嵉乃枷牖A，做好充分的精神準備。

　　第二輯“校園之聲”是重中之重，寫的是作者對青少年教育的觀察、思考和對社會的呼吁。青少年的教育問題不僅關乎民生，而且關系到國家和民族的未來。當前，單親子女、留守兒童、職業(yè)教育、抑郁癥蔓延進校園、學校語言暴力、校園霸凌等等，都是青少年教育中不容忽視的問題。作者結合一個個孩子成長的故事，把它們生動呈現出來，意在探索故事背后的家庭、學校、社會教育問題，引發(fā)廣泛關注。如在《走過那條街巷》一文，巧妙地引導青少年如何保護青春年少時那份美好的情愫，以便正確對待早戀；《消逝的老樹》隱藏著教育的變遷，《往事悠悠》涉及教育的傳承；《細微之處見精神》里有對青少年的善意提醒：不要為自己的錯誤找借口；《一絲愛的微光》《冬晨那一抹清香》《最喜走穿廊》這三篇文章集中表達一點，教育是需要愛的，青少年的成長離不開社會的愛、家庭的愛、老師的愛和同學的愛，愛永遠是青少年健康成長的營養(yǎng)素……

　　其他幾輯同樣精彩紛呈。第一輯“自然之秀”用文字帶孩子們走進大自然，放飛自我，啟迪人智慧，愉悅人身心；第三輯“文學之光”讓孩子在文學之光的照耀下，尋找自己的詩和遠方；第四輯是以“快樂”為話題，像是作者與孩子們之間的談話；第五輯“人情之暖”中作者結合自己的親身經歷寫了父愛母愛同學情、同事情、師生情和人間大義與大愛，學會感恩學會愛，愛親人、愛他人、愛國愛家愛生活；最后一輯“世事之思”，引領青少年嘗試著了解社會，看世事變遷，思人間善惡，做一個不靠福氣靠實力、遇事不糾纏做事有底線、明辨是非敢于擔當的人。

　　品讀《善良，是最好的保護》，我有這種感覺：無論繪景、寫人、敘事，還是抒情、說理、悟道，樸實的文字里，處處流淌著一位老師的大愛情懷，充滿理性而又不乏趣味和韻味。正如全秋生先生所言：“不愧是一部助力青少年健康、快樂成長的好書！”