精準(zhǔn)分析明得失,揚(yáng)鞭奮蹄正當(dāng)時(shí)。為掌握全體初三學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),及時(shí)調(diào)整與完善教學(xué)安排,優(yōu)化教法與學(xué)法,持續(xù)促進(jìn)、激發(fā)教師的教學(xué)工作動力和激情,10月11日下午,九江三中初三年級部在校求賢樓五樓會議室召開了第一次檢測考試“四情”分析會。校黨委副書記、校長周凌,校黨委委員、副校長王榮莉出席會議。教務(wù)處副主任熊少平,初三年級部主任丁昭,年級部副主任吳明靜,全體初三年級教師參加會議。會議由丁昭主持。
會上,周凌作總結(jié)講話。周凌肯定了初三教師教育教學(xué)嚴(yán)格,對班級管理不辭辛苦,表揚(yáng)了年級部詳盡的考試分析和細(xì)致負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。考而析得失,思而明未來。周凌結(jié)合初三年級的實(shí)際情況,就本次測試存在的問題及時(shí)提出解決措施,并提出三點(diǎn)要求。“明形勢”。今后的教育教學(xué)要緊抓關(guān)鍵生,保住底線;切實(shí)落實(shí)二次分析,加強(qiáng)教師自我反思。“析原因”。教師應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,努力提高教育教學(xué)水平。分析原因時(shí)少強(qiáng)調(diào)客觀原因,多找自身原因。“謀發(fā)展”。教學(xué)要以解決問題為目標(biāo),把握中考命題方向和課標(biāo)動向,夯實(shí)基礎(chǔ),不斷改進(jìn)教學(xué)策略,切實(shí)提升教育教學(xué)質(zhì)量。知不足而后進(jìn),望山遠(yuǎn)而力行。周凌希望全體教師以此次考試分析為契機(jī),攜手共進(jìn),繼續(xù)用艱辛的付出和無私的投入澆灌出滿苑馨香,期待期中考試再創(chuàng)佳績。
王榮莉?qū)δ昙壊抗ぷ鬟M(jìn)行要求。她提出在肯定成績的同時(shí),也要正視存在的問題。針對問題,她給班主任提出三點(diǎn)建議:把牢常規(guī),以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)。年級部管理要精細(xì)化,緊抓細(xì)節(jié),注重晨讀、跑操訓(xùn)練、班級布置等班級管理常規(guī)工作,繼續(xù)落實(shí)自主管理,切實(shí)提高班級管理效率。相互協(xié)作,以教研促教學(xué)。備課組、任課老師要以班主任為核心,保持步調(diào)一致;鼓勵(lì)備課組之間多聽課,齊分享。真誠溝通,以合作促成長。加強(qiáng)家校溝通和合作,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和指導(dǎo),關(guān)注學(xué)生的心理健康,幫助他們樹立信心,迎接挑戰(zhàn)。對于科任老師,王榮莉表示課堂要注重“三講”,“三不講”。即重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)可展開講,而學(xué)生會的、講了也不會的、可以自己解決的可不講。此外,希望全體教師要注重恩威并施,朝著耐心細(xì)心、公平公正、幽默風(fēng)趣、剛?cè)嵯酀?jì)的方向努力。
熊少平對此次成績進(jìn)行了詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析。他圍繞“總分”“平均分”“優(yōu)秀率”“良好率”“合格率”等方面的詳細(xì)數(shù)據(jù)進(jìn)行了深入而系統(tǒng)的闡釋,通過數(shù)據(jù)深入總結(jié)各個(gè)學(xué)科在教學(xué)上存在的不足,進(jìn)而明確下一階段的工作重點(diǎn),務(wù)實(shí)奮進(jìn)提質(zhì)量。
百尺竿頭思更進(jìn),策馬揚(yáng)鞭自奮蹄。通過這次“四情”分析會,奮楫中流的九江三中初三年級一定會群策群力、凝心聚智、奮勇向前。
(來源:九江三中 李萍)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:盧江文