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學(xué)生：大家好！我是柴桑小學(xué)三年級(jí)一班的何思妍。我喜歡閱讀，閱讀總能喚起我獨(dú)特的感受和理解。莎士比亞說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀……”在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀興趣，就給我買(mǎi)了一些撕不爛的圖書(shū)。等我長(zhǎng)大一些，爸爸媽媽讓我自己選擇喜愛(ài)的圖書(shū)進(jìn)行閱讀，另外我們還在圖書(shū)館辦理了借閱卡，這大大提高了我閱讀的積極性。

家長(zhǎng)：大家好！我是何思妍的媽媽。親子閱讀，是陪伴更是言傳身教。每次和孩子一起翻開(kāi)書(shū)本就仿佛一起踏上了一段美妙的旅程。

學(xué)生：我愛(ài)閱讀，更愛(ài)和爸爸媽媽一起閱讀。

家長(zhǎng)：讓我們和孩子一起攜手，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家。

書(shū)本推薦：

《節(jié)日的傳說(shuō)》——這本書(shū)講述了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、十二生肖、風(fēng)俗習(xí)慣等傳統(tǒng)文化，通過(guò)一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)文化故事，展現(xiàn)了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等重要節(jié)日節(jié)俗，生動(dòng)地再現(xiàn)了十二生肖的由來(lái)，以及發(fā)生在每個(gè)生肖中的有趣的故事。為孩子打開(kāi)傳統(tǒng)節(jié)日的大門(mén)，了解節(jié)日背后的故事，感受歷史文化的滋養(yǎng)。

朗讀內(nèi)容：傳統(tǒng)節(jié)日《中秋的傳說(shuō)》

傳說(shuō)，后羿為民除害，一口氣射落了九個(gè)太陽(yáng)，卻得罪了玉帝。玉帝本想讓后羿去嚇唬一下他的兒子們，沒(méi)承想?yún)s被后羿射死了。玉帝一氣之下，就把后羿和他的妻子嫦娥，一起貶到人間。

就這樣，后羿和嫦娥來(lái)到人間，過(guò)起了凡人的生活。后羿出門(mén)打獵，嫦娥在家操持家務(wù)，日子過(guò)得倒也安定幸福。

時(shí)間一長(zhǎng)，周圍的獵戶發(fā)現(xiàn)后羿武藝超群，都很仰慕他，紛紛來(lái)跟他學(xué)藝。后羿是個(gè)熱心人，答應(yīng)了大家的請(qǐng)求，每天都帶著一大幫徒弟射箭打獵，很是忙碌。

可是，一想到不能像神仙那樣長(zhǎng)生不老，后羿就覺(jué)得很難過(guò)，感覺(jué)特別對(duì)不起他的妻子嫦娥。

有一天，后羿忍不住對(duì)嫦娥說(shuō)：“是我連累了你，讓你來(lái)到人間受苦！”

嫦娥安慰丈夫說(shuō)：“后羿啊，只要我們?cè)谝黄穑谀睦锒际切腋５??！?/span>

后羿搖搖頭說(shuō)：“我們?cè)谌碎g雖然幸福，卻不能永遠(yuǎn)幸福下去。終有一天，我們會(huì)死去，是我害了你??！”

嫦娥想了想，說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)西王母有一種不死藥，吃了可以長(zhǎng)生不老，不如向她求些來(lái)，免得你煩惱！”

聽(tīng)了妻子的話，后羿一拍腦袋，叫道：“對(duì)呀！我怎么沒(méi)想到呢？我明天就去向西王母討藥去！”

要見(jiàn)到西王母可不是一件容易的事兒！西王母住在遙遠(yuǎn)的昆侖山上，這一路，要翻過(guò)烈焰滾滾的火焰山，要渡過(guò)連羽毛也浮不起的弱水，還要戰(zhàn)勝看守山門(mén)的巨獸，非常艱險(xiǎn)。好在后羿本領(lǐng)高強(qiáng)，身手敏捷。他渡過(guò)重重難關(guān)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于登上了昆侖山，拜見(jiàn)了西王母。

西王母見(jiàn)后羿千辛萬(wàn)苦來(lái)到昆侖山，就對(duì)他說(shuō)：“后羿呀，這不死藥是用不死樹(shù)的果子煉制而成的。這不死樹(shù)三千年一開(kāi)花，六千年一結(jié)果，可得之不易！我這里也只剩下兩包藥了，你拿去，和嫦娥一人一包，吃了就可以長(zhǎng)生不老啦！若是吃下兩包，還能升天成為神仙呢！”

后羿心中歡喜，接過(guò)不死藥，千恩萬(wàn)謝地走了。回到家里，后羿和嫦娥商量道：“服食仙藥是個(gè)大事兒，得選個(gè)好日子。我看，八月十五是個(gè)良辰吉日，要不，我們就在那一天一起服食吧！”嫦娥覺(jué)得丈夫說(shuō)得有道理，就把仙藥藏了起來(lái)。

日子過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼八月十五就到了。這一天，后羿像往常一起帶著徒弟們出去打獵，臨走時(shí)，他對(duì)嫦娥說(shuō)：“天黑前，我一定回來(lái)，你等著我！”

誰(shuí)知有個(gè)叫逄蒙的人，奸詐貪婪，也隨著眾人拜在后羿門(mén)下。不知怎么，仙藥的事兒被逄蒙知道了。八月十五這天，他見(jiàn)后羿率眾徒弟外出打獵，就假裝生病，留了下來(lái)。

估計(jì)后羿走遠(yuǎn)了，心懷鬼胎的逄蒙趕緊溜進(jìn)嫦娥家里，到處翻箱倒柜，尋找仙藥。嫦娥聽(tīng)到動(dòng)靜，跑進(jìn)屋里一看，見(jiàn)是逄蒙，就生氣地質(zhì)問(wèn)他。逄蒙哪里把嫦娥放在眼里，他抽出寶劍，逼著嫦娥交出不死藥。嫦娥故意跟他周旋，說(shuō)：“哪里有什么不死藥，我沒(méi)聽(tīng)后羿說(shuō)起?。　?/span>

逄蒙不肯死心，到處搜尋。眼見(jiàn)著他就要找到藏著仙藥的百寶匣了，嫦娥的一顆心提到了嗓子眼兒。她知道自己不是逄蒙的對(duì)手，萬(wàn)一逄蒙拿到仙藥，成了神仙，豈不是要禍害更多的人？與其讓賊人吃藥成仙，不如自己吃了。

想到這里，嫦娥轉(zhuǎn)身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥，一口吞了下去。剛吞下，嫦娥就覺(jué)得身子越來(lái)越輕，最后竟飄飄然離開(kāi)地面，飛出窗口，向天上飛去。嫦娥心里牽掛著后羿，就一直向離人間最近的月亮上飛去?！　?/span>

傍晚，后羿回到家，發(fā)現(xiàn)家里空無(wú)一人，一打聽(tīng)，才知道妻子已經(jīng)升天成仙了。悲慟欲絕的后羿仰望夜空，呼喚著嫦娥的名字，卻再也無(wú)人答應(yīng)。

后羿呆呆地看著天上，忽然，他驚奇地發(fā)現(xiàn)，今晚的月亮格外皎潔，月亮里樹(shù)影婆娑，樹(shù)下那晃動(dòng)的身影，不就是嫦娥嗎？她正深情地凝望著自己呢！“嫦娥！嫦娥！”后羿拼命朝月亮追去?？墒撬芬怀?，月亮退一程，再追，再退，無(wú)論怎樣也追不到眼前。后羿無(wú)可奈何地停下腳步，他知道自己再也追不回美麗的妻子了。

悲傷的后羿回到家里，在嫦娥喜愛(ài)的后園，擺上香案，放上她平時(shí)最愛(ài)吃的蜜食鮮果，對(duì)著月亮遙遙祝福。百姓們聽(tīng)說(shuō)嫦娥奔月成仙的消息，也紛紛在月下擺設(shè)香案，向美麗善良的嫦娥祈求吉祥平安。

從此，八月十五拜祭月亮的習(xí)俗就是這樣流傳下來(lái)。

結(jié)束語(yǔ)：

親子閱讀可以有效培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，提升他們的口才和表述能力，拓寬他們的眼界，培養(yǎng)他們的情操，鍛煉孩子獨(dú)自思考的能力，讓讀書(shū)成為孩子的愛(ài)好和習(xí)慣，讓孩子在知識(shí)的海洋里徜徉。

何思妍 柴桑小學(xué) 三年級(jí)（１）班學(xué)生

老師的言傳身教、科學(xué)教導(dǎo)，父母的悉心引導(dǎo)，在她幼小的心靈里種下一顆積極向上、陽(yáng)光開(kāi)朗、樂(lè)于助人的種子，使她一天天茁壯成長(zhǎng)，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，被評(píng)為?！叭脤W(xué)生”“最美柴桑少年”潯陽(yáng)區(qū)“三好學(xué)生”。

她有強(qiáng)烈的求知欲望，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂上，她認(rèn)真聽(tīng)講、反應(yīng)敏捷、思路清晰，成績(jī)始終出類拔萃。課堂外，她勤學(xué)善思，興趣廣泛、大量的閱讀不僅拓寬了她的知識(shí)面，還培養(yǎng)了樂(lè)觀積極的?活態(tài)度和堅(jiān)強(qiáng)的意志。她還喜歡把??讀過(guò)的書(shū)和喜歡的故事跟家?和同學(xué)分享，不僅開(kāi)闊了同學(xué)們的眼界，還增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。她還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，在“童心向黨、紅色詩(shī)文人人誦”評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)。

在同學(xué)們的心目中，她不僅僅是位班長(zhǎng)，更是個(gè)可以信賴的朋友，個(gè)可以傾?相交的知?。學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，她總是帶領(lǐng)班級(jí)積極響應(yīng)，并且熱?組織、動(dòng)員、?勵(lì)同學(xué)勇于參加，?膽表現(xiàn)，充分掌握發(fā)揮同學(xué)們的特長(zhǎng)，為班級(jí)贏得多項(xiàng)榮譽(yù)。

少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書(shū)。