歲月丨父親的鄉(xiāng)村民師夢
? ? ? ?歲月匆匆，時光如流。五十多年前，17歲的父親初中畢業(yè)，未被推薦升學，回鄉(xiāng)從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隊集體化勞動。
我的祖父和叔祖父生前都是鄉(xiāng)村教師。在長輩們耳濡目染的影響下，父親從小立志長大做個人類靈魂的工程師。他雖失學，勞動之余仍然手不釋卷，刻苦求知，希望有一天時來運轉(zhuǎn)，做個鄉(xiāng)村民辦教師。
回憶那個時期，農(nóng)村為方便孩子們上學，提倡“小學不出自然村，初中不出生產(chǎn)大隊，高中不出公社?！币虼?，公社設(shè)立完全中學，生產(chǎn)大隊開辦完全小學，一些偏遠自然村設(shè)有復式班（復式班就是多個年級的學生組合為一個班）。鄉(xiāng)村辦學網(wǎng)點劇增，教師隊伍亟待擴充，民辦教師崗位相應(yīng)增加。父親看到契機，四處奔走，追求做個民辦教師。可是天不遂人愿，四處碰壁，民師一職難求，父親極度頹喪。
1969年夏末秋初，棉株掛果，棉桃累累，豐收在望。一天，父親與社員們出工鋤棉草。公社書記和農(nóng)科站植保員同來考查棉鈴蟲情。父親身后的棉株東倒西歪，引起他倆關(guān)注。兩人停步細看，草沒有鋤盡，一些棉株的根傷的傷斷的斷，十分惋惜。植保員非常氣憤，厲聲厲氣指責父親，并說要查一下思想動機。父親誠惶誠恐，一臉沮喪，從口袋里掏出眼鏡，訴說苦衷：讀書時不注意保護視力，落下深度近視眼，戴著眼鏡也不太好使……
公社書記望著父親那可憐又可愛的書生模樣，沉思片刻，平靜地說：“今天我們棉地考查，棉鈴蟲情十分嚴重，必須緊急動員群眾上陣，迅速打一場殲滅戰(zhàn)，否則辛勤勞動成果就會毀于蟲口。你看，這是蟲情記錄和組織滅蟲方案。”公社書記晃一下手中的筆記本，接著說，“你讀過書，可以拿去寫一份動員廣播稿嗎？”父親松了一口氣，興奮地應(yīng)承下來。
中午，父親飯也顧不上吃，快速寫罷一份廣播稿，標題為《全社干群緊急動員起來，誓奪蟲口千噸棉！》，匆匆送去公社廣播站。
一夜相安，翌日清晨，生產(chǎn)隊隊長緊急通知：“人無論老少，事無論巨細，一律服從于棉地捕蟲?！痹偃龔娬{(diào)：按捕捉蟲數(shù)計發(fā)現(xiàn)金報酬，前五名者有獎。這當日現(xiàn)金計發(fā)勞動報酬可是史無前例，社員們歡欣鼓舞。隊長特意安排父親：“你的眼力不行，牽牛去耙水田吧，正等著插晚稻呢?！卑宜铮虺嗄_，一身水，一身泥，最討厭的是螞蟥叮血。父親無奈，只得服從。
父親選擇了一條大牯牛。大牯牛強壯有力，行動快速，工效高?？墒沁@大牯牛偏偏欺負讀書人，它傲著頭瞪著眼，較起勁來不肯前進。一著鞭，蹦了起來，木耙被顛簸得四分五裂。父親摔倒在泥水中，一條腿受傷。危急時刻，兩個路人奔來幫助制服大牯牛。父親爬起來，毛發(fā)泥乎乎的，衣服濕漉漉的，散發(fā)出臭氣濁水味，狼狽不堪。幾個小孩哈哈大笑。父親一看，救助他的兩人，一是公社書記，一是大隊書記，熟人面前，更加尷尬萬分。
父親回家洗漱換裝，包扎好傷口，兩位書記上門來了。父親慌了：“今天又犯事了？”
公社書記見父親神情張皇，摸了摸父親受傷的腿，笑著說：“小心發(fā)炎，衛(wèi)生員一會兒就到?！苯又掍h一轉(zhuǎn)，“昨晚，我去公社廣播站，仔細地審閱了你寫的那份動員稿。有氣勢，有文氣，大大激發(fā)了全社干群抗災(zāi)奪豐收的決心和干勁。一場聲勢浩大的殲滅棉鈴蟲的戰(zhàn)斗即將取得勝利。謝謝你！”父親懸著的心方才落下來。公社書記又笑著說：“論功行賞，我看你小有才華，去公社廣播站工作吧！”父親又驚又喜，天天盼望著的好運終于降臨了，但他夢寐以求的職業(yè)是教師職業(yè)，于是小心翼翼地表白：“可以換個民師崗位嗎？我還是教書為好?！惫鐣浐痛箨爼浵鄬σ恍Γ惪谕暤卣f：“好，好，你等通知吧！”
老子說過“禍兮福所倚”，三天后果然有了通知，父親來到大隊小學，填寫一份《民辦教師登記表》。校長和老師們熱情祝賀他。父親做夢也沒想到自己人生的轉(zhuǎn)折是來得那么意外，那么戲劇性。他止不住流下了兩行淚珠。是高興還是酸楚，是激動還是感恩，一切都讓淚水模糊了。
父親被分配到一個偏僻山區(qū)自然村復式班網(wǎng)點任教，百姓戲稱之為“門館先生”。教師既是校長，又是教導主任，更是班主任。一個課時要授多個年級的課程，教學課上的程序必須巧安排。父親在這樣的復式班任教多年，深得學生家長們的好評，每逢社員集體殺豬加餐，必請“先生”到席。
民辦教師是農(nóng)業(yè)人口，參加戶籍所在的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隊年終決算分配糧款。那時民師的報酬按照農(nóng)民的勞動所得報酬付給。其每日工資一般不足一元，遇到災(zāi)年甚至低至一角左右。雖然收入微薄，生活維艱，父親仍然毫無怨言，堅守清貧，津津樂道，多次被評為先進教師。
政府十分關(guān)心民辦教師，教育文件反復強調(diào)穩(wěn)定民辦教師隊伍，不得任意撤換民辦教師。教育部門發(fā)放《民辦教師證》，憑證領(lǐng)取政府定時定額發(fā)放的生活津貼。父親領(lǐng)到《民辦教師證》后工作更安心，他每次領(lǐng)到津貼，便為孩子們添點新衣，一家人眉開眼笑。
父親終于圓了民辦教師夢?；謴透呖己螅既霂煼洞髮W，從此結(jié)束了他的民師生涯。
（喬其發(fā)）
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編輯：魏菲
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