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原標(biāo)題:
構(gòu)建高質(zhì)量教育體系奮力辦好人民滿意的教育
——訪省委教育工委書記、省教育廳廳長吳永明
江西日報全媒體記者?朱力 李芳
“省委全會將‘實施科教強省戰(zhàn)略’作為‘五大戰(zhàn)略’之一進(jìn)行專門部署,這充分彰顯了省委省政府對教育工作的高度重視和對全省教育系統(tǒng)廣大干部師生的充分信任和殷切期盼。我們深感責(zé)任重大、時不我待?!?/strong>近日,省委教育工委書記、省教育廳廳長吳永明在接受記者采訪時表示。
吳永明表示,省委教育工委、省教育廳結(jié)合貫通銜接兩批主題教育,將學(xué)習(xí)貫徹全會精神納入主題教育學(xué)習(xí)、融入暑期檢視整改,通過高質(zhì)量辦好高校黨委書記校長暑期研討班、市縣教育局長專題培訓(xùn)班等一系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,引導(dǎo)廣大干部師生把思想和行動統(tǒng)一到省委全會的部署要求上來。在深入調(diào)研、充分論證的基礎(chǔ)上,制定了大力實施科教強省戰(zhàn)略的若干舉措,努力把省委全會精神轉(zhuǎn)化為奮力辦好人民滿意教育的行動自覺和生動實踐。
省委教育工委、省教育廳將堅持立德樹人,著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。堅持不懈用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,全面實施“時代新人鑄魂工程”,大力推進(jìn)“大思政課”綜合改革試驗區(qū)建設(shè),著力提高網(wǎng)絡(luò)育人能力,持續(xù)打造紅色文化育人品牌,深入開展青少年讀書行動、學(xué)生心理健康促進(jìn)行動等,扎實開展“萬師訪萬家”行動,促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
聚焦優(yōu)質(zhì)均衡,夯實基礎(chǔ)教育基點。穩(wěn)慎推進(jìn)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制改革,優(yōu)化縣域義務(wù)教育資源配置,實施高校與縣域基礎(chǔ)教育“大手牽小手”協(xié)同提質(zhì)行動,構(gòu)建普通高中多樣特色發(fā)展格局,強化學(xué)前教育、特殊教育普惠發(fā)展,健全中小學(xué)教師五級培訓(xùn)體系,著力縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際、群體教育差距,堅定不移推進(jìn)“雙減”,更好滿足人民群眾“上好學(xué)”的美好愿望。
探索破題之道,深化職業(yè)教育改革創(chuàng)新。深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革,扎實推進(jìn)“10+10+10”引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源專項行動,建立地方政府(園區(qū)管委會)、學(xué)校、研究機構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、龍頭企業(yè)等共同參與的政校企會商機制,建設(shè)開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心,實施職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程,推進(jìn)工匠精神傳承創(chuàng)新行動,源源不斷為我省“1269”行動計劃提供高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、贛鄱工匠,切實提高職業(yè)教育的質(zhì)量、適應(yīng)性和吸引力。
推進(jìn)分類改革,昂起高等教育龍頭。圍繞昂起高等教育龍頭作用,推動部省戰(zhàn)略合作、滬贛教育戰(zhàn)略合作加快落地,探索完善高校分類管理、分類評價制度機制,實施“雙一流”建設(shè)攻堅戰(zhàn)略行動,動態(tài)調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置,高質(zhì)量辦好國際產(chǎn)學(xué)研用合作會議(江西),推動高校在全面提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量、造就拔尖創(chuàng)新人才上先行先試,在服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、優(yōu)化結(jié)構(gòu)布局上先行先試,不斷滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)高等教育資源的需求。
落實主體責(zé)任,加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)。貫通銜接全省教育系統(tǒng)兩批主題教育,抓緊抓實基層管理突出問題檢視整改,大力推進(jìn)為期六個月的全省校園食品安全專項整治,建好用好全省教育系統(tǒng)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”監(jiān)管平臺,確保教育系統(tǒng)主題教育取得實效、走在前列。
(來源:江西日報)
編輯:王文婧
責(zé)編:許欽
審核:楊春霞