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在陳蕾的學(xué)習(xí)筆記本里，記下的是對(duì)日常教學(xué)不足的反思，對(duì)問(wèn)題原因的剖析，改進(jìn)提高的感悟，寫(xiě)滿(mǎn)了對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的心得體會(huì)：“教師是教育之本，師德是教師之本”“不求最好，但求更好”……這樣的筆記本，20多年來(lái)的積累，塞滿(mǎn)了整個(gè)抽屜。

1995年，大學(xué)畢業(yè)前夕，陳蕾光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。28年來(lái)，陳蕾始終以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治上忠誠(chéng)于黨、熱愛(ài)教育事業(yè)，自覺(jué)遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做一名對(duì)得起學(xué)生、合格的教師。

初登教壇，為了彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，陳蕾利用一切機(jī)會(huì)向老教師請(qǐng)教。上完自己的課后，她總是來(lái)不及擦掉手上的粉筆灰，一頭鉆進(jìn)師父付躍民老師的教室里聽(tīng)課，學(xué)習(xí)師父的跳脫式思維和啟發(fā)式提問(wèn)；聽(tīng)完課后，又捧著聽(tīng)課記錄，跟在師父后面一路追問(wèn)，直到徹底消除心中的疑惑。

2006年，九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)建新校區(qū)（高中部），學(xué)校安排教了十一輪初三畢業(yè)班的陳蕾轉(zhuǎn)教高中部。面對(duì)新的挑戰(zhàn)，陳蕾在熟悉學(xué)校常規(guī)課教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，積極參加省市教學(xué)研討活動(dòng)，觀摩李兆石、曹榮星等名師的精品課，積極參與課后點(diǎn)評(píng)，努力適應(yīng)新的角色。

精益求精，不懈追求，換來(lái)的是累累碩果。2007年，九江市中學(xué)化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)操作中獲高中組一等獎(jiǎng)；2009年在九江市教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲特等獎(jiǎng)；2017年，陳蕾執(zhí)教的《糖類(lèi)》在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中獲省優(yōu)課一等獎(jiǎng)；在2020年九江市高考研討會(huì)上，陳蕾向與會(huì)教師分享了《嚴(yán)格要求，規(guī)范答題，爭(zhēng)取簡(jiǎn)答題拿高分》的體會(huì)，獲得了大家的一致好評(píng)。

“教書(shū)不僅是個(gè)技術(shù)活，還是個(gè)良心活兒，家長(zhǎng)把孩子交給我們了，我們就要對(duì)孩子負(fù)起責(zé)任來(lái)！”作為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的省市級(jí)骨干教師，陳蕾經(jīng)常這樣告誡年輕老師。

“換作是我講授，這樣處理，學(xué)生會(huì)不會(huì)更容易接受一點(diǎn)？”她帶領(lǐng)年輕老師一起鉆研新課標(biāo)改革方向，積極探索新高考下教學(xué)模式，共同探討優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，指出不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牡胤?，和善地提出修正意?jiàn)。

言傳身教如春風(fēng)化雨，激勵(lì)了一批年輕教師迅速成長(zhǎng)。2016年，陳蕾與年輕老師探討的省級(jí)課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下“綠色化學(xué)”教學(xué)策略性研究》順利結(jié)題；指導(dǎo)化學(xué)教研組陳娟、殷趙麗和王飛艷等幾位老師在省市級(jí)比賽中多次獲獎(jiǎng)，現(xiàn)在這些年輕老師逐漸成長(zhǎng)為學(xué)校化學(xué)課教學(xué)的骨干，在各自的崗位上表現(xiàn)優(yōu)異?！?/span>

陳蕾熱愛(ài)自己的本職工作，熱愛(ài)自己的學(xué)校。自1995年畢業(yè)進(jìn)入九江外國(guó)語(yǔ)學(xué)校這個(gè)大集體，從老校到新校，從初中到高中，她積極參與學(xué)校的建設(shè)，始終將學(xué)校的發(fā)展和榮譽(yù)放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”警醒自己。

作為學(xué)校教學(xué)的中堅(jiān)力量，陳蕾幾乎每年都擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)重任，常年跨年級(jí)教學(xué)，有時(shí)是高中不同年級(jí)，還有多年是初、高中教學(xué)同時(shí)進(jìn)行。通常三個(gè)班教學(xué)任務(wù)，兩百多名學(xué)生，周課時(shí)18節(jié)甚至更多，教學(xué)工作繁重。但遇到教研組年輕老師生育一胎、二胎情況，或者有同事因病請(qǐng)假等情況，動(dòng)輒幾個(gè)月，甚至一個(gè)學(xué)期時(shí)間的額外代課，她都是義無(wú)反顧地挑起重?fù)?dān)，不計(jì)得失。同事們親切地稱(chēng)她為“消防員”，哪里有需要哪里就有她。

2014-2015學(xué)年度，陳蕾除了承擔(dān)庾亮校區(qū)初三年級(jí)一個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還在濂溪校區(qū)承擔(dān)初中部一個(gè)班、高三年級(jí)一個(gè)農(nóng)村班的教學(xué)任務(wù)。每天，瘦弱的身軀在兩個(gè)校區(qū)三棟教學(xué)樓里穿梭，被同事們戲稱(chēng)為“兩校區(qū)三地飛人”。同事們不知道，那時(shí)候陳蕾的母親罹患癌癥，生命已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。整整一年時(shí)間，陳蕾在醫(yī)院、學(xué)校兩頭跑，一邊悉心照顧著老人，一邊牽掛著兩百多名正在緊張備戰(zhàn)中、高考的學(xué)生；在病床邊一邊批改著試卷，一邊細(xì)心留意著點(diǎn)滴快慢，還不時(shí)起來(lái)給老人按摩酸脹的腿腳、幫助翻身擦洗身體……即便頭一天晚上在醫(yī)院熬夜陪護(hù)，第二天清早趕到學(xué)校上課，她也從沒(méi)有遲到過(guò)。2015年6月底，陳蕾堅(jiān)持完成了繁忙的教學(xué)任務(wù)，本以為終于可以有時(shí)間安安心心、踏踏實(shí)實(shí)照料母親了，但是幾天后，母親卻因病永遠(yuǎn)離去了。子欲養(yǎng)而親不待，是陳蕾老師心里永遠(yuǎn)的痛。但是她不后悔自己的選擇，家庭和工作難以兼顧的情況下，作為共產(chǎn)黨員要舍小家為大家，她意志堅(jiān)定，始終堅(jiān)持履行著在鮮紅黨旗下的莊嚴(yán)誓言。

在疫情肆虐期間，陳蕾利用課余時(shí)間積極參與社區(qū)疫情防控志愿工作，學(xué)校的線(xiàn)上線(xiàn)下教學(xué)工作也從不敷衍推諉。每天忙忙碌碌，準(zhǔn)備課件，挑選合適的課后鞏固題、每周一練的測(cè)試題，督促學(xué)生提交作業(yè)；包括每周雷打不動(dòng)的化學(xué)方程式默寫(xiě)。她戴著厚厚的近視眼鏡，堅(jiān)持線(xiàn)上批閱作業(yè)、試卷，及時(shí)回復(fù)學(xué)生的提問(wèn)，從不放松對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。

師者，人之模范也。陳蕾說(shuō)“只有帶著一顆‘愛(ài)心’教書(shū)，才能讓學(xué)生覺(jué)得你是真正在關(guān)心他，可以縮短師生之間的距離，學(xué)生犯了什么錯(cuò)誤，也就能從心理上認(rèn)同并接受老師的嚴(yán)格教育，愿意嘗試著去加以改正?！边@種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

在她的課堂，語(yǔ)言精練風(fēng)趣，解析深入淺出，打比方、舉例子、做實(shí)驗(yàn)……將枯燥的化學(xué)知識(shí)生活化，充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中走進(jìn)絢麗多彩的化學(xué)世界。陳蕾老師也成為學(xué)生心目中的好老師，所教的課也為學(xué)生所喜愛(ài)，學(xué)生的化學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。

新校區(qū)建成初期，陳蕾總是買(mǎi)來(lái)美味食品，讓學(xué)生們品嘗；每逢節(jié)假日，她會(huì)邀請(qǐng)留守學(xué)生回家一起團(tuán)聚；冬天，她主動(dòng)給貧困孩子買(mǎi)溫暖的羽絨服；每次考試總結(jié)點(diǎn)評(píng)后，她總是自掏腰包分發(fā)小禮物，對(duì)進(jìn)步學(xué)生給予鼓勵(lì)。學(xué)生成績(jī)有差異，她總是平等對(duì)待，細(xì)心呵護(hù)，鼓勵(lì)他們“每天都能進(jìn)步一點(diǎn)”……

下課了，陳蕾的辦公桌前總是熱熱鬧鬧，擠滿(mǎn)了“大小蘿卜頭們”，有做錯(cuò)了題來(lái)請(qǐng)教的，有被批評(píng)了心情不好求安慰的，還有跟同桌有矛盾想吐槽的……學(xué)生們將她當(dāng)成了值得信賴(lài)“朋友”，無(wú)話(huà)不說(shuō)。

每年8月，當(dāng)高三畢業(yè)生陸續(xù)拿到錄取通知書(shū)，向陳蕾報(bào)喜時(shí)候，她的喜悅之情溢于言表：“所有的付出和操勞都是值得的，這也是我們老師最開(kāi)心的時(shí)刻，希望同學(xué)們邁向更廣闊的人生舞臺(tái)，展翅高飛，書(shū)寫(xiě)精彩！”