孩子總是坐不住,板凳上仿佛有釘子;做個作業(yè)拖拖拉拉,總是喜歡東摸摸西摸摸;接到老師反映,孩子上課又開小差,玩手玩筆,就是不注意聽講?;顫姾脛犹剿饔麖?,幾乎是每個孩子的天性,但有時候精力旺盛過了頭,很多家長就會覺得孩子會是多
事實上,可能是由于起名不恰當的緣故,很多家長對“多動癥”存在誤解。多動癥,學名叫作注意缺陷多動障礙,多動只是眾多表現的其中之一,并不是所有的好動都能被冠以多動之名。它是一種常見的神經發(fā)育障礙,多起病于兒童期,主要表現為注意力不集中、多動和沖動。據國內流行病學調查統(tǒng)計,我國學齡兒童多動癥患病率高達6.26%;這意味著,中國有多達2300萬兒童和青少年正飽受多動癥的困擾。
多動癥的病程呈慢性過程,癥狀持續(xù)多年,甚至終身存在。目前研究顯示,50%的患兒在青春期和成年期仍有注意缺陷多動障礙的癥狀。
作為一種慢性疾病,我們需要家長和患兒共同努力,行為干預和藥物治療相結合才能使治療達到最佳效果。如果未能給予及時規(guī)范的治療,60%-80%的ADHD患兒癥狀將持續(xù)至青少年,50%影響到成年期,不僅造成學業(yè)困難、就業(yè)困難,影響家庭和睦,甚至可能伴發(fā)反社會型人格障礙,造成違法犯罪、意外傷害等嚴重后果。
多動癥是一種可以治療并且治療效果良好的疾病,及時、規(guī)范的診斷和治療可有效改善預后,甚至改變患者的一生。
學齡前期是治療的關鍵時期,采用心理教育治療效果顯著。對于學齡前兒童,應首選父母的行為矯正作為干預手段。
心理干預與藥物治療是相輔相成的,藥物的主要作用是針對ADHD的核心癥狀(注意力缺陷、多動和沖動),且應考慮用于6歲及以上的患兒。多動癥孩子并不是折翼的鳥兒,而是隱藏的天使。我們要給予他們足夠的愛和支持,讓他們強壯起來,最終得以在天空中翱翔。
編輯:高圣杰
責編:劉蕓
審核:姜月平