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6月29日，九江經開區(qū)鶴湖教育集團鶴湖學校迎來了一年一度的教研論壇活動。本次論壇的主題為“聚焦課題研究助推‘雙減’落地”，特邀九江學院理學院副教授李江峰老師到鶴湖學校分享他的課題研究心得。鶴湖教育集團總校與成員校共計三百余位教師參與了本次活動。會議由校黨總支副書記戶敏主持。

李教授為大家?guī)淼摹稖\談如何開展基礎教育研究課題》講座，從“教師做教育研究的價值”“教育研究課題的選題”“教育研究課題的申報”三個方面對課題研究進行了詳細解讀，并且用風趣幽默的“關于中國人民都愛吃番茄炒蛋”為例，為大家深入淺出地介紹了如何寫研究綜述、如何搭建研究框架等。枯燥的課題研究在李教授的講授下變得活潑生動起來。在互動交流環(huán)節(jié)，鶴湖學校雷潔老師就美術組正在進行的“十四五”規(guī)劃課題《“雙減”背景下小學高年級美術作業(yè)的設計與實施》中如何對學生進行數(shù)據分析、如何研制測試框架方面與李教授進行了交流，與會教師紛紛表示受益匪淺。此次教研論壇的開展，進一步推進了鶴湖學校構建高等教育與基礎教育互動、高校理論與中小學教育實踐相結合的教師專業(yè)成長模式建設。

接著，鶴湖學校黨總支書記、校長易本猛為李江峰教授頒發(fā)培訓證書，他感謝并期待李教授為鶴湖教科研工作帶來更深入更廣泛的具體指導。

本屆教研論壇在熱烈的掌聲中圓滿結束，可是關于教育教學實踐的思考沒有止步，關于課題研究的探索仍在繼續(xù)。