為了踐行“師德師風(fēng)”活動對教師隊(duì)伍培養(yǎng)工作,九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)6月20日組織開展了第十期“九江實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德講堂”。本次活動由科研處張凌翼主任主持及主講。
本次講座,張凌翼圍繞著“做一名具有教育素養(yǎng)的優(yōu)秀教師”這個(gè)主題展開。首先,對本學(xué)期開展的“青年教師解題比賽”進(jìn)行了總結(jié),并對獲得一、二等獎(jiǎng)的老師頒發(fā)了獎(jiǎng)狀,表示學(xué)校會通過“解題比賽”“說課比賽”“課件比賽”“優(yōu)質(zhì)課比賽”“命題比賽”的活動,不斷的磨煉青年教師的基本功,使他們更快地成長起來。
其次,張凌翼對由教務(wù)處和科研處共同組織的“推門聽課”活動進(jìn)行的總結(jié)。他提出青年教師們成長很快,教師素養(yǎng)普遍較高,教學(xué)功底扎實(shí),教態(tài)語態(tài)自然得體,精神面貌佳,整體備課充分認(rèn)真,教學(xué)設(shè)計(jì)合理,教學(xué)流程有條理, 講解細(xì)致有耐心,深入淺出,思路清晰,教學(xué)普遍有激情。同時(shí)也提出建議:要研讀中、高考要求、教材和課標(biāo),使得講而有據(jù)、學(xué)而有用。加強(qiáng)提問的技巧訓(xùn)練,以問題帶課程進(jìn)程,使一節(jié)課前后貫通、順理成章。注意板書設(shè)計(jì),充分利用黑板的功能,讓學(xué)生能在板書中看出本節(jié)課的重點(diǎn)、理清線索。加強(qiáng)語言的抑揚(yáng)頓挫和肢體語言的表現(xiàn)力;多聽課:聽聽組內(nèi)大咖是怎么處理教材的;多思考:想想他們?yōu)槭裁催@樣處理;多實(shí)踐:把他用變我用。常寫反思,記錄自己的“功與過”,是迅速提高的捷徑,也為將來寫論文提供素材。特別是根據(jù)九教發(fā)〔2023〕117號文件強(qiáng)調(diào)所有教師一定要有“大思政”的意識,要通過準(zhǔn)確的語言、高昂的語氣語調(diào)、堅(jiān)定的動作等,充分體現(xiàn)愛國主義精神,要想辦法把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到課程之中。
最后,從“優(yōu)秀教師具備的教育素養(yǎng)”“如何‘修煉’ 教育素養(yǎng)”“優(yōu)秀教師的專業(yè)成長”“優(yōu)秀教師角色重塑”“優(yōu)秀教師教研方式”和“形成正確的教育觀”的多維度闡述了教師要通過不斷的學(xué)習(xí)和磨礪,努力讓自己成為一名具有教育素養(yǎng)的優(yōu)秀教師。
(來源:九江實(shí)驗(yàn)中學(xué) 張凌翼)
編輯:畢典夫
責(zé)編:劉瑤
審核:楊春霞