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八里湖新區(qū)興城學(xué)校楊小玉:孜孜不倦培育人 矢志不渝鑄師魂

2023-06-21 15:24 閱讀 30491

三尺講臺,一顆愛心;扎根教育,默默耕耘;放飛希望,樂此不?!@就是楊小玉從教二十年來的真實寫照,同時也是她的執(zhí)著追求。這個2002年走上教育崗位的教師,用實際行動詮釋著師德、師能、師魂。

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楊小玉,女,本科學(xué)歷,中小學(xué)高級教師,江西省初中英語骨干教師,八里湖新區(qū)興城學(xué)校副校長,同時擔(dān)任初中英語教學(xué)工作。自從參加工作以來,她愛崗敬業(yè),恪盡職守,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,得到了家長和學(xué)生的一致肯定和尊敬。在教學(xué)的20多個春秋里,她先后榮獲江西省骨干教師、九江市師德師風(fēng)標(biāo)兵、九江市英語教研先進(jìn)個人、九江市中考閱卷優(yōu)秀教師、九江市英語教育學(xué)會優(yōu)秀學(xué)員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)師德師風(fēng)先進(jìn)個人等榮譽(yù)稱號;多次榮獲九江市初中英語教師基本功大賽一等獎、九江市初中英語教師說課比賽一等獎;多次擔(dān)任區(qū)級說課評委;多次承擔(dān)區(qū)級英語觀摩課教學(xué)及期中試卷的命題工作;多次參與省級課題的申報立項和結(jié)題等研發(fā)工作;撰寫教學(xué)論文多次獲國家、省、市級一等獎,并發(fā)表在國家級、省級、市級刊物上;多次指導(dǎo)青年教師獲市級賽課一等獎、多次指導(dǎo)學(xué)生在各級各類的比賽中獲獎。

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立身煉志正師德

教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán),作為一名教師,在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時,更應(yīng)該去恪盡職守,努力適應(yīng)時代的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。她不但深知這一點,而且無論是做普通的一線教師,還是擔(dān)任學(xué)校行政職務(wù),她都努力做到了身正為范,用自己的言行詮釋了師德的高尚。她常說:我的肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著義務(wù),一頭擔(dān)著責(zé)任。我靠履行義務(wù)領(lǐng)份薪水養(yǎng)家,責(zé)任卻讓我明確使命,催我奮進(jìn),亮麗我的人生。她還說:我的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。我捫心自問時,問的是良心,我傾情付出時,灑的是愛心。剛參加工作不久,她班上有個男生家境貧困,父親已故,母親改嫁他鄉(xiāng),留下他和爺爺相依為命,即使在寒冷的冬天他也穿得很單薄,手腳經(jīng)常凍得發(fā)裂。沒有錢在學(xué)校食堂吃飯,他就一直自帶中餐。自尊心很強(qiáng)的他,因為中餐極其簡單,經(jīng)常一個人躲到自行車車棚里就餐。發(fā)現(xiàn)此情況后,楊老師向親戚朋友找來一些洗好的舊衣服鞋帽偷偷交到他爺爺手里。為了不傷害他的自尊心,她總是隔三差五地端著中餐假裝不經(jīng)意遇見他,然后告訴他老師吃不完這么多,能不能幫幫忙。這位學(xué)生后來以優(yōu)異的成績考入一所部屬級師范院校,也成了一名光榮的人民教師。有一年教師節(jié),她收到他發(fā)來的一條短信:“老師,謝謝您當(dāng)年對我不留痕跡的保護(hù)和關(guān)愛!我會將這份愛記在心里并一直傳遞下去!”樸素的語言里透露出滿懷的感恩之心,讓她感觸很深。更讓她驕傲和欣慰的是,這位學(xué)生后來也成為了市級骨干。

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她常常想,古人說:“一日為師終身為父”不僅僅是說人要知道尊師學(xué)會感恩,其實也暗含了對老師的要求。如果做老師的對學(xué)生沒有父母般的慈愛,做學(xué)生的又怎能終生視老師為父為母呢?這種仁愛是需要傳承,需要發(fā)揚(yáng)的!在講求公德,崇尚師德的今天,我們需要她的這份純真,更祈盼這種由純真帶來的人性的升華!正是這樣,她不但自覺端正師德、師風(fēng),而且嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各種規(guī)章、準(zhǔn)繩,用自己的言行做好同行的典范。二十年來,她當(dāng)過班主任,做過英語教研組長,干過教導(dǎo)主任,擔(dān)任過工會主席、副校長、區(qū)英語教研中心組組長,變的是崗位,不變的是她的愛心和執(zhí)著。作為教師,她覺得著力點就是愛學(xué)生。她曾用關(guān)懷,讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛心,去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重,有時又把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)厲上,體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,很多學(xué)困生在她細(xì)微的關(guān)愛下成了她的知心朋友,她的愛心、真誠、寬容和坦誠,贏得了所有學(xué)生的心。

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積極進(jìn)取練師能

教書育人是教師的天職,但教師如果沒有扎實的教學(xué)技能,空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識,不斷提升業(yè)務(wù)水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法,廣采他山之石。她先后參加省市級骨干教師培訓(xùn)、多次參加教材培訓(xùn),聆聽專家報告,吃透教材編寫意圖后自己付諸行動。課前,她圍繞課改理念,深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵,準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材,制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中,她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,實現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話,她的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗,因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。她所取得的成績也很顯著。參加工作20年來,她一直堅持在一線教學(xué),每次的英語教學(xué)成績都位于全區(qū)前列,多次代表區(qū)里參加市級說課比賽,多次撰寫區(qū)英語期中考試卷,多次擔(dān)任區(qū)級英語說課比賽評委,多次擔(dān)任區(qū)級英語示范課教學(xué)。她一直覺得,一名教師的成長首先從教學(xué)反思開始,平時再忙她也堅持及時進(jìn)行教學(xué)反思,反思自己每一節(jié)課的得與失,也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué),經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學(xué),不斷總結(jié)經(jīng)驗。

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矢志不渝鑄師魂

隨著科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會,楊老師進(jìn)一步認(rèn)識到新時代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切,明確了教師對于學(xué)生進(jìn)行道德垂范、知識傳遞、學(xué)法引導(dǎo)、情感培育、人生啟迪的重要。自擔(dān)任學(xué)校行政以來,她更忙了,更累了,可她從沒因此而放下一個學(xué)生。每次教研或培訓(xùn)外出,她的學(xué)生都會受益。新的教法和理念,讓她的學(xué)生們興奮并快樂著。每次活動反思后的經(jīng)驗總結(jié),她的學(xué)生總是在她從“經(jīng)驗——再實踐”中,體驗到更多成功的喜悅。因為她是學(xué)生心中最有趣、最好的“Miss.Yang”,她也因?qū)W生心底的這一稱呼而自豪。在2018年5月舉行的“四有老師”演講比賽中,她用真切的語言講述自己教學(xué)的真實經(jīng)歷和感受,在眾多參賽選手中脫穎而出,榮獲全區(qū)第三名的好成績。自己的理論和教學(xué)水平提高了,她總是熱心培養(yǎng)青年教師,先后指導(dǎo)青年教師,通過“聽評課、互聽互評、兩人合上一課”等方式進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo),給他們機(jī)會打拼磨煉,給他們舞臺大膽展示,努力將課標(biāo)理念轉(zhuǎn)化成他們的教學(xué)實踐,促進(jìn)了青年教師課堂教學(xué)水平的明顯提升。

作為一名校級領(lǐng)導(dǎo),她始終堅守在一線教學(xué),不斷創(chuàng)新,精心撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文,并借助網(wǎng)絡(luò)平臺和同行真誠交流,不斷提高,實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)。在2020年疫情期間,她時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),堅持線上教學(xué)和批改作業(yè)及輔導(dǎo),還主動參與到社區(qū)志愿服務(wù)中來,和社區(qū)干部一起值守,測體溫,做登記,不讓病毒有可乘之機(jī),積極響應(yīng)黨的號召盡職盡責(zé)履行職責(zé),保護(hù)人民群眾的生命安全。

付出總有回報,她相信她的未來不是夢,因為,在她的心中,學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。

(來源:九江市八里湖新區(qū)興城學(xué)校)

編輯:畢典夫

責(zé)編:劉瑤

審核:楊春霞

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