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九江三中高中部遷至鶴問(wèn)湖校區(qū)后，結(jié)束了經(jīng)開(kāi)區(qū)沒(méi)有省重點(diǎn)高中的歷史。如何實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中和高中的融合發(fā)展、打造經(jīng)開(kāi)區(qū)人才培養(yǎng)的完型發(fā)展通道？6月18日下午，九江經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)發(fā)展局組織轄區(qū)內(nèi)的九江三中鶴問(wèn)湖校區(qū)、鶴湖學(xué)校、港城中學(xué)、雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、西林學(xué)校等5所中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在九江三中鶴問(wèn)湖校區(qū)召開(kāi)“學(xué)在經(jīng)開(kāi)”戰(zhàn)略合作座談會(huì)，共謀“學(xué)在經(jīng)開(kāi)”，五校融合發(fā)展大計(jì)。九江經(jīng)開(kāi)區(qū)社會(huì)發(fā)展局教育一級(jí)主辦代仁良，九江三中黨委書(shū)記胡文能，黨委副書(shū)記、校長(zhǎng)汪世共作主題講話。

胡文能向與會(huì)人員介紹了九江三中鶴問(wèn)湖校區(qū)的辦學(xué)情況，始終抓住“四個(gè)關(guān)鍵”：抓住課堂這個(gè)關(guān)鍵，構(gòu)建充滿生機(jī)和活力的課堂生態(tài)；抓住常規(guī)這個(gè)關(guān)鍵，形成具有個(gè)性和特色的常規(guī)模式；抓住創(chuàng)新這個(gè)關(guān)鍵，踐行切合生情和教情的創(chuàng)新策略；抓住教師這個(gè)關(guān)鍵，打造富有凝聚力和戰(zhàn)斗力的教師團(tuán)隊(duì)。九江三中鶴問(wèn)湖校區(qū)的教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，有目共睹，贏得了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和廣大市民的充分認(rèn)可。

汪世共就九江三中近年來(lái)的發(fā)展變化尤其是亮眼的高考戰(zhàn)績(jī)作了簡(jiǎn)要介紹。并給大家?guī)?lái)一個(gè)令人振奮的消息，在市委市政府、市教育局領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在相關(guān)文件的明確規(guī)定下，九江三中鶴問(wèn)湖校區(qū)作為市政府為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目，為優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，讓更多隨遷子女享受優(yōu)質(zhì)教育資源，九江三中鶴問(wèn)湖校區(qū)2023年下半年可面向全市招收100名應(yīng)屆初中畢業(yè)生（原則上招收學(xué)籍在市直初中畢業(yè)生），分?jǐn)?shù)要求為≥定向線-10分。希望各校領(lǐng)導(dǎo)能將該消息向本校初升高學(xué)生進(jìn)行說(shuō)明解釋，鼓勵(lì)大家踴躍報(bào)名。

代仁良對(duì)九江三中的辦學(xué)模式表示充分肯定，對(duì)與會(huì)單位為經(jīng)開(kāi)區(qū)教育水平提升作出不可估量的貢獻(xiàn)表示衷心感謝。同時(shí)給予三點(diǎn)建議：一是整合發(fā)展、做強(qiáng)品牌。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、理念、發(fā)展融合，為經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)現(xiàn)區(qū)域教育均衡發(fā)展積累經(jīng)驗(yàn)；二是提升質(zhì)量、擴(kuò)大影響。通過(guò)品牌建設(shè)、特色文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)輻射影響，邀請(qǐng)校友回母?？纯矗?qǐng)家長(zhǎng)到班級(jí)聽(tīng)聽(tīng)，邀請(qǐng)企業(yè)進(jìn)校參觀，積極做好校企、校地、家校合作，助推經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；三是做好服務(wù)，良性互動(dòng)。五校要認(rèn)真做好進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭工作，服務(wù)好園區(qū)企業(yè)，服務(wù)好港區(qū)居民，服務(wù)好外來(lái)務(wù)工人員子女，同時(shí)也希望得到相關(guān)部門(mén)、企業(yè)、居民等進(jìn)一步支持，形成良性互動(dòng)發(fā)展模式。

與會(huì)人員一致表示，將以此次會(huì)議為新契機(jī)，在教育水平提升、師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面開(kāi)展戰(zhàn)略合作，共謀五校融合發(fā)展篇章，為經(jīng)開(kāi)區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，貢獻(xiàn)“學(xué)在經(jīng)開(kāi)”教育人的力量。