小河水朗朗
——讀《平凡的世界》
□?李琦
路遙說(shuō),讀了書,哪怕當(dāng)一個(gè)農(nóng)民,都是慶幸的。
路遙的童年不堪回首。他的父母因?yàn)樨毟F,把他過繼給延川的大伯,一路上要飯吃。路遙躲在一棵樹后面踏著蒙蒙的塵霧,想到離家鄉(xiāng)百里路,自己僅僅只有七歲,父親就把他出賣了。但想到來(lái)了延川或許可以上學(xué)讀書,即便是心靈創(chuàng)傷,小小年紀(jì)的他不得不平靜接受了這個(gè)冷酷的現(xiàn)實(shí)。
那個(gè)年代,玉米餅餅、紅薯、糖窩窩、酸棗、野菜等,扒出來(lái)幾口吞掉?!镀椒驳氖澜纭返谝徊康谝徽拢愤b寫到三等菜:甲菜以土豆、白菜、粉條為主,里面有些叫人嘴饞的大肉片,每份三毛錢;乙菜其他內(nèi)容和甲菜一樣,只是沒有肉,每份一毛五分錢;丙菜可就差遠(yuǎn)了,清水煮白蘿卜——似乎只是為了掩飾這過分的清淡,才在里面象征性地漂了幾點(diǎn)辣子油花,每份五分錢。
作家路遙的偉大,用文字留下了那個(gè)年代的生活史。現(xiàn)在有的孩子讀過《平凡的世界》,說(shuō)孫少平吃得那么差,自己生活在一個(gè)多么幸福的時(shí)代啊!
饑荒的年代,路遙有了書,就有了超乎一切的精神食糧。
路遙史詩(shī)般的長(zhǎng)篇巨著,《平凡的世界》主人翁孫少平,是路遙那一代青年生活的縮影。
孫少平上學(xué)艱難,每頓飯只能啃兩個(gè)高粱面饃。學(xué)生半天學(xué)習(xí),半天勞動(dòng)。至于學(xué)習(xí),根本就沒有課本,都是地區(qū)發(fā)的油印教材,課堂上主要念報(bào)紙上的社論。全班天天在教室里學(xué)習(xí)。每天的勞動(dòng),孫少平最難熬,沒吃的,就沒力氣。物質(zhì)上的這種極度匱乏,對(duì)于孫少平來(lái)說(shuō),也許還能忍受。最痛苦的莫過于貧困給自尊心帶來(lái)的傷害,他渴望的是穿一身體面的衣裳,和別人一樣領(lǐng)一份工菜,或能搭配一個(gè)白饃或黃饃……這些愿望是絕對(duì)不可能,孫少平當(dāng)年的家里光景已臨近崩潰。
人們?cè)谏钪谐3S幸环N沒有語(yǔ)言的語(yǔ)言。好在孫少平養(yǎng)成了一種愛看書的習(xí)慣,這習(xí)慣是在上初中最后一年開始的。有一次去一位名叫潤(rùn)生的家里,發(fā)現(xiàn)他們家的箱蓋上有一本他媽夾鞋樣的厚書,名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。強(qiáng)烈的好奇心,驅(qū)使著他經(jīng)得潤(rùn)生媽的同意,拿著這本書匆匆地回到家里,如癡如醉地看起來(lái)。星期天,本來(lái)要給家里砍柴,他躲在村子打麥場(chǎng)的麥秸垛后面,看這本書。
天黑了以后,他還沒有回家。他一個(gè)人呆坐在禾場(chǎng)邊上,望著滿天的星星,聽著小河水朗朗的流水聲,陷入了幽深而莫測(cè)的思緒。書的力量是無(wú)窮的,保爾·柯察金的故事,強(qiáng)烈地震撼了他幼小的心靈。
漸漸地,他每天都沉醉在讀書中。
是的,他除過一天幾個(gè)黑高粱面饃以外,有什么呢?只有這些書,才使他有了活著的意義,就像小河水朗朗,生命有了無(wú)窮的活力和希望!
這樣一個(gè)愛好,孫少平是不是一輩子都有?有了這個(gè)愛好,他是不是笑得開心,哭得解憂?
由于他讀書多,許多人很愛聽他講書中的故事。這一點(diǎn)使孫少平非常高興,覺得自己并不是什么低人一等。
對(duì)于今天的讀者和寫作者來(lái)說(shuō),路遙當(dāng)年的思考依然值得回味。孫少平對(duì)書的癡愛影響了一代又一代人。
莎士比亞曾說(shuō):“生活里沒有書籍,就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”無(wú)論是自我成長(zhǎng)還是關(guān)系滋養(yǎng)都需要陽(yáng)光與翅膀,這陽(yáng)光是人類智慧的結(jié)晶,翅膀是他人經(jīng)驗(yàn)的積累,而它們無(wú)不藏在書籍里。
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編輯:王文婧
責(zé)編:許欽
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