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柴桑小學(xué)教師參加“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)研討觀摩會(huì)

2023-05-16 10:28 閱讀 29598

“最愛湖東行不足,綠楊陰里白沙堤”,5月11日,柴桑小學(xué)組織數(shù)學(xué)組教師到美麗的杭州西湖區(qū)參加了“千課萬(wàn)人”全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)研討觀摩會(huì)。本次活動(dòng)主題是新課標(biāo)視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)“教,學(xué),評(píng)一致性”,匯聚了全國(guó)著名的教育專家、名師。

在整個(gè)的聽課課程中,老師們從“學(xué)生為什么要學(xué)數(shù)學(xué),要學(xué)怎樣的數(shù)學(xué),該怎樣學(xué)等角度提出了教師只有對(duì)學(xué)生的“學(xué)”有清晰而到位的認(rèn)識(shí),才能開展正確有效的教。顧志能老師帶來了一節(jié)《圖形的運(yùn)動(dòng)》練習(xí)課,讓即將畢業(yè)的小學(xué)生,能從整體的視角、從聯(lián)系的視角,實(shí)現(xiàn)對(duì)軸對(duì)稱、平移、旋轉(zhuǎn)的深度把握。整節(jié)課,顧老師從增加規(guī)則,促使學(xué)生從不限制還原步數(shù)——兩步還原——一步還原,層層遞進(jìn),引發(fā)學(xué)生思考,助力學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。

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張國(guó)良老師《搭配中的數(shù)學(xué)問題》帶領(lǐng)學(xué)生理解求不同事物組合數(shù)的方法。他提出“教——學(xué)——評(píng)一致性”的課堂,需要教師改變傳統(tǒng)單一的視角,立足于教學(xué)的整體進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的確立,要善于捕捉、分析、應(yīng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)信息,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程,達(dá)成課堂學(xué)習(xí)高效的目標(biāo)。

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走進(jìn)名師課堂,一堂堂精彩紛呈的示范課,一個(gè)個(gè)見解獨(dú)特的報(bào)告,給大家?guī)砹私逃闹腔?。教師們感受到了最新的教育?dòng)態(tài),最前沿的教學(xué)思想,最新的課標(biāo)解讀,受益匪淺。柴桑小學(xué)將促進(jìn)“減負(fù)提質(zhì)”目標(biāo),在課堂教學(xué)中大膽嘗試新理念,新方法,切實(shí)提高育人質(zhì)量,整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。

(來源:柴桑小學(xué) 朱正鳳)


編輯:畢典夫

責(zé)編:劉瑤

審核:朱靜

評(píng)論

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