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為了進(jìn)一步落實(shí)“關(guān)于印發(fā)《九江市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)實(shí)施方案》的通知”（九教辦發(fā)【2021】188號(hào)）文件精神，深化落實(shí)《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)新時(shí)代中小學(xué)思政課建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，推進(jìn)全市大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)，讓思政教師充分把握思政教育在不同學(xué)段的方法要求和表現(xiàn)形式，做好不同學(xué)段思政教育方法的有效銜接，確保思政教育過(guò)程的科學(xué)性、可行性，進(jìn)而提高教師參與大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的能力，4月17日上午，由九江市教育科學(xué)研究所主辦，九江市同文中學(xué)協(xié)辦的“九江市中心城區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”專(zhuān)題研討活動(dòng)在同文中學(xué)同文講壇順利舉辦。近八十名來(lái)自九江市中心城區(qū)的大、中、小學(xué)思政課骨干教師參加了此次活動(dòng)。九江市教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)錢(qián)國(guó)偉，九江職業(yè)大學(xué)馬克思主義學(xué)院黨總支書(shū)記胡火清，九江市同文中學(xué)校長(zhǎng)胡德喜參與活動(dòng)。會(huì)議由九江市同文中學(xué)思政教研組組長(zhǎng)鐘璟主持。

會(huì)議伊始，九江市教育科學(xué)研究所教研員林瓊組織學(xué)習(xí)了《大中小學(xué)思政課一體化發(fā)展報(bào)告（2022）》《新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新實(shí)施方案》等相關(guān)材料。林瓊從“目標(biāo)體系、課程體系、課程內(nèi)容、教材體系”等方面進(jìn)行解讀，讓在座的老師領(lǐng)悟思政課是“按照循序漸進(jìn)、螺旋上升的原則，立足于思政課的政治性屬性”對(duì)大中小學(xué)思政課課程目標(biāo)進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)。同時(shí)引導(dǎo)老師關(guān)注各個(gè)學(xué)段思政課教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)，比如小學(xué)階段重在“培養(yǎng)學(xué)生的道德情感”、初中階段重在“打牢學(xué)生的思想基礎(chǔ)”、高中階段重在“提升學(xué)生的政治素養(yǎng)”、大學(xué)階段重在“增強(qiáng)學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)”等等。要求“在各學(xué)段現(xiàn)有課程內(nèi)容基礎(chǔ)上，重點(diǎn)強(qiáng)化習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)課程進(jìn)教材，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)法治教育、勞動(dòng)教育、總體國(guó)家安全觀教育、公共衛(wèi)生安全教育等內(nèi)容的全面融入，實(shí)現(xiàn)學(xué)段縱向銜接、逐層遞進(jìn)，學(xué)科、課程協(xié)同聯(lián)動(dòng)?！?/span>

?（林瓊組織學(xué)習(xí)相關(guān)材料）

綱舉目張，在大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)的系統(tǒng)性工程中一定要緊扣“完善課程教材體系”這一大綱。要搭好思政課螺旋上升階梯，就要從課程目標(biāo)、教材體系、課程內(nèi)容、課程體系等要素上找到同一方向的合力。其中，厘清各學(xué)段課程目標(biāo)是新時(shí)代大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)不可忽視的基礎(chǔ)性前提。

思政課一體化建設(shè)就是要確保育人過(guò)程的各個(gè)階段能各有所為、各盡其力。研討會(huì)上，來(lái)自大、中、小學(xué)各學(xué)段的思政課教師代表針對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)分學(xué)段匯報(bào)教材框架體系梳理情況。主題研討活動(dòng)以落實(shí)課程目標(biāo)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為落腳點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中一體化、持續(xù)性地推進(jìn)思政教育，為做好大中小學(xué)各學(xué)段思政教育的銜接工作，從理念、人員、教材等重要領(lǐng)域出發(fā)，持續(xù)用力、久久為功。

（九江小學(xué)萬(wàn)瑩副校長(zhǎng)匯報(bào)小學(xué)學(xué)段教材梳理情況）

（九江三中陳寶年老師匯報(bào)初中學(xué)段教材梳理情況）

（同文中學(xué)王熙匯報(bào)高中學(xué)段教材梳理情況）

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（九江職業(yè)大學(xué)占紫晴老師匯報(bào)大學(xué)教材梳理情況）

此次研討會(huì)，九江市教育科學(xué)研究所請(qǐng)到中國(guó)藝術(shù)研究院中國(guó)文化研究所專(zhuān)家摩羅老師，為與會(huì)的思政課骨干教師作了“江山就是人民，人民就是江山”的專(zhuān)題講座。他從中國(guó)典籍民本思想中深挖人民的力量，在“人民”處找到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中國(guó)特色社會(huì)主義理論的融匯點(diǎn)。向參會(huì)教師全方面展示了“江山就是人民，人民就是江山”如何在黨的百年奮斗實(shí)踐中不斷豐富發(fā)展，進(jìn)而形成了系統(tǒng)完善、邏輯嚴(yán)密的科學(xué)理論和實(shí)踐體系。為思政教育工作者講好有溫度、有深度的思想政治課提供了有益借鑒。

?(專(zhuān)家摩羅作專(zhuān)題講座)

“大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)”是落實(shí)思政課立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要舉措，未來(lái)，九江市將通過(guò)各學(xué)段在教學(xué)、科研、課外實(shí)踐等多方面的融合，探索推動(dòng)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)改革創(chuàng)新，進(jìn)一步強(qiáng)化九江市各級(jí)各類(lèi)學(xué)校溝通聯(lián)系，促進(jìn)全市大中小學(xué)思政教育資源有效整合與銜接，提高思政課教學(xué)效果，更好地實(shí)現(xiàn)思政課鑄魂育人目標(biāo)。相信通過(guò)各界的共同努力，我市的“思政課一體化建設(shè)”將會(huì)結(jié)出豐碩的成果，為培養(yǎng)高素質(zhì)的時(shí)代新人作出更為重要的貢獻(xiàn)。

?（與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)與專(zhuān)家合影）