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“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。”老師，是陪伴和引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的重要角色；老師，如孩子人生的燈塔，在他們迷茫時(shí)指明方向。在同文中學(xué)有這樣一位老師，她做事認(rèn)真細(xì)致，勤勉踏實(shí)；她待人真誠(chéng)友善，熱情大方。十幾年的教師工作歷練，不僅賦予了她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也讓她摸索出多樣的教育方式。在學(xué)生眼中，她有時(shí)是一位嚴(yán)格的老師，有時(shí)像一位親切的家長(zhǎng)，有時(shí)又如一個(gè)知心的朋友——她就是高二十七班的班主任曾澍蕓老師。

一、表里如一治班級(jí)，以身作則樹(shù)學(xué)風(fēng)

入學(xué)第一天，曾老師就向同學(xué)們展示了她嚴(yán)格、細(xì)致的一面。她帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生大掃除時(shí)，不僅把教室內(nèi)外，地面，墻面，窗戶，講臺(tái)等打掃擦拭得干干凈凈、亮潔如新，還不忘仔細(xì)清理藏污的縫隙和容易被遺忘的角落?！吧俪扇籼煨裕?xí)慣成自然?！惫芾韺W(xué)生和班級(jí)，首先從習(xí)慣養(yǎng)成抓起。從教室衛(wèi)生到個(gè)人儀表，從時(shí)間觀念到課堂紀(jì)律，曾老師對(duì)班級(jí)的管理嚴(yán)格而精細(xì)。

如果說(shuō)衛(wèi)生、儀表等班級(jí)常規(guī)體現(xiàn)的是一個(gè)班級(jí)的外在形象，那么學(xué)生的思想和品行則反映出它的內(nèi)在涵養(yǎng)。相較于“外表的修飾”，曾老師更加傾力于“內(nèi)涵的培養(yǎng)”。

高中階段是學(xué)生的思想、認(rèn)知和情緒等容易出現(xiàn)波動(dòng)的特殊時(shí)期，也是他們走向成熟、走向獨(dú)立人生道路的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點(diǎn)。曾老師特別關(guān)注學(xué)生的情緒變化和思想波動(dòng)，引導(dǎo)他們以正確、積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)又注重培養(yǎng)學(xué)生良好的德行：講規(guī)則，守底線；負(fù)責(zé)任，勇?lián)?dāng)；講誠(chéng)信，有道德踐行“讀好書(shū)，做好人”的校訓(xùn)和準(zhǔn)則。

曾老師對(duì)學(xué)生的教育就是她對(duì)自己嚴(yán)格要求的真實(shí)投射。在同學(xué)們的印象中，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天都早早地出現(xiàn)在教室門口，等待學(xué)生的到來(lái)；她尊重學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)孩子；她細(xì)心體貼，總會(huì)提前把講臺(tái)整理干凈、把座椅擺放好，方便其他老師；她樂(lè)于助人，常常主動(dòng)為他人提供力所能及的幫助。孔子有云，“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從?！痹蠋熞陨碜鲃t的態(tài)度和行為讓她在學(xué)生的心目中樹(shù)立了威信，在她言傳身教的影響下，同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)常規(guī)和活動(dòng)中基本都能自覺(jué)配合，班級(jí)管理井然有序。

二、潤(rùn)物無(wú)聲愛(ài)無(wú)言，春風(fēng)化雨暖心田

愛(ài)是教育的靈魂，只有融入了愛(ài)的教育才是真正的教育。曾老師對(duì)學(xué)生傾注的愛(ài)，如春風(fēng)化雨般，滋潤(rùn)著他們的心田。

愛(ài)是重視和用心。同學(xué)們依然清晰地記得，高中生活的第一天，曾老師站在講臺(tái)上，面對(duì)著五十多位新同學(xué)，準(zhǔn)確地叫出每一個(gè)人的名字。

愛(ài)是欣賞和肯定?！笆澜缟喜⒉皇侨鄙倜?，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！睙o(wú)論是一份工整的作業(yè)、一次滿分的聽(tīng)寫(xiě)，還是一個(gè)隨手關(guān)燈的動(dòng)作、一副埋頭勞動(dòng)的模樣，抑或是一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候，曾老師總是善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生多樣的“美”，挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。

愛(ài)是鼓勵(lì)和支持?！爱?dāng)年那個(gè)因?yàn)楸还铝⒍鴺O度自卑的女孩，現(xiàn)在已經(jīng)變成了樂(lè)觀開(kāi)朗的少女，這其中每一步，都離不開(kāi)您的鼓勵(lì)和支持。歲月不覺(jué)，時(shí)間如流，可關(guān)于您的每一個(gè)記憶，都深深印在我的腦海里。感謝您能在我的生命中出現(xiàn)，讓我遇到了更好的自己?！笨赐暝?jīng)的學(xué)生寫(xiě)給自己的書(shū)信，曾老師更加堅(jiān)定，要把這種愛(ài)帶給更多的孩子。

愛(ài)是關(guān)懷和幫助，經(jīng)歷過(guò)的同學(xué)會(huì)知道，在他們需要的時(shí)候曾老師會(huì)一直在；愛(ài)是陪伴與守候，每一次的班級(jí)集體活動(dòng)，總有她的身影陪伴在左右；愛(ài)是包容與接納，她常說(shuō)“犯錯(cuò)并不可怕，只要自己能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并且慢慢改正它”。愛(ài)是嚴(yán)格要求，愛(ài)是監(jiān)督提醒——她帶著責(zé)任和使命，不僅關(guān)心學(xué)生的身心健康，還激勵(lì)、鞭策他們追逐夢(mèng)想，把愛(ài)滲透在日常教育教學(xué)的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)中。

三、三尺講臺(tái)有敬畏，幽默課堂善啟迪

從教十幾年來(lái)，曾老師對(duì)待教學(xué)工作踏實(shí)努力，始終如一。她認(rèn)真鉆研教材，用心備課，于不斷反思和總結(jié)中提高自己的教學(xué)能力和水平。扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和多年的教學(xué)工作歷練，讓曾老師在英語(yǔ)教學(xué)中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也逐漸形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

曾老師的課堂，幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，活躍又不失分寸。她非常關(guān)注學(xué)生對(duì)課堂的參與，善于用互動(dòng)的方式來(lái)提高學(xué)生的專注力、拉近師生間的距離；她上英語(yǔ)課時(shí)常常結(jié)合生活，以身邊的人和事為例，把原本枯燥難懂的語(yǔ)法講得通俗易懂、生動(dòng)有趣。曾老師的課堂不僅僅是傳授知識(shí)，她適時(shí)分享的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，帶給學(xué)生更多的思考和啟迪。

“學(xué)是師之骨，德為師之魂?！弊呱先咧v臺(tái)，曾老師一直帶對(duì)教師職業(yè)的敬畏，謹(jǐn)記“德行高尚者方能成良師”。她對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，她對(duì)待學(xué)生嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)之有度。作為共產(chǎn)黨員的曾老師，她不忘自己從事教育的初心，用實(shí)際行動(dòng)踐行著教育使命。她就像一片平凡的綠葉——其身正，德行兼?zhèn)?；其心謙，默默奉獻(xiàn)。