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一紙輕鳶裊裊清韻——讀邱益蓮《一紙輕鳶》

□程耀娟

　　有些人，素未謀面，卻似曾相識(shí)。甚至，會(huì)對(duì)你的人生產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。邱益蓮老師對(duì)我來說，就是這樣的人。她是我的微信好友，經(jīng)常鼓勵(lì)我寫作，還邀請(qǐng)我進(jìn)入“邱益蓮語文名師工作室”。讓我在迷茫中找到了一方可以不斷學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)的樂園。我對(duì)邱益蓮老師除了感激之外，更多的是敬仰。

　　周敦頤說：“蓮，花之君子者也?！睏钊f里說：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！睙o論古人如何形容蓮，有一點(diǎn)是相似的，就是：外在美麗陽光，內(nèi)在正直善良。讀邱益蓮老師的散文集《一紙輕鳶》，“美”“善”“孝”三個(gè)字便映入我的腦海，久久回蕩。恰如一紙輕鳶，雖身輕如鴻毛，但它承載的厚重，卻余音裊裊；聲聲清韻，所承載的文學(xué)張力，所體現(xiàn)的思想重力，時(shí)時(shí)提醒著我們這些讀者：當(dāng)成長(zhǎng)成為一種信仰，進(jìn)步就是順理成章！

　　一、美

　　邱益蓮老師的散文集《一紙輕鳶》共有十一輯。分別為：觸摸文化、時(shí)空對(duì)話、行走感悟、人來人往、父愛無言、叩響紅塵、問問愛情、回眸教育、寸心之間、歲月留痕、徜徉詩詞。讀完整本書，讓我想到邱益蓮老師的網(wǎng)名“南山不老松”。

　　初識(shí)“南山不老松”時(shí)，以為他是一位謙謙君子，經(jīng)過多年的網(wǎng)絡(luò)交往，終于知道“南山不老松”原來是一位“女俠”。只是，她以樹的姿態(tài)，用她綠色的光芒感染著她身邊的所有人，讓靜謐與柔軟，才華與詩情，滋潤(rùn)著她的親人、朋友、學(xué)生甚至網(wǎng)友們。

　　邱益蓮老師的散文集《一紙輕鳶》，有樹的風(fēng)姿，有花的嫵媚，有草的堅(jiān)強(qiáng)。盡管歲月給予她風(fēng)霜雨雪，她還是還給世界一片陽光。她的美，就在于讓我們思考生命存在的意義：不在于你跑得多快，還在于你跑得多慢，在于你的每個(gè)腳印是否踏實(shí)，是否讓人生過得充實(shí)、圓滿和智慧。

　　吳再柱老師說：“在浩瀚的宇宙，每個(gè)人都是一顆流星。當(dāng)找到屬于自己所存在的那個(gè)坐標(biāo)點(diǎn)或所運(yùn)行的那個(gè)線路圖之后，我們便會(huì)日益勤勉，日益寧靜，日益達(dá)觀?！痹凇兑患堓p鳶》中，邱益蓮老師就找到了自己所運(yùn)行的線路圖，面對(duì)浮躁與塵囂，她早已淡化為清風(fēng)與浮云。挽一詩，與一山執(zhí)手相約；斟一茶，與一水掬誠相見。正如加西亞·馬爾克斯所說：“我年輕過，落魄過，幸福過，我對(duì)生活一往情深?！鼻褚嫔徖蠋熅褪沁@樣的人，她的《一紙輕鳶》溫暖了冬天，美麗了時(shí)間！

　　二、善

　　蘇東坡說：“吾上可以陪玉皇大帝，下可以陪田卑院乞兒。眼前見天下無一個(gè)不是好人?！鼻褚嫔徖蠋熢凇兑患堓p鳶》中所展現(xiàn)的就是一個(gè)善良敦厚、胸懷曠達(dá)的學(xué)者形象。她溫文爾雅，有著小家碧玉的靜婉，更有大家閨秀的端莊。在她的文章中，她身邊的所有人都有溫情，正如她的文章《用溫情點(diǎn)亮世界》。

　　因?yàn)樯屏?，邱益蓮老師的朋友遍布全?guó)各地，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，在各行各業(yè)發(fā)熱發(fā)光，為建設(shè)祖國(guó)貢獻(xiàn)著自己的力量。他們的厚重，染暖了時(shí)光。

　　因?yàn)樯屏?，邱益蓮老師的學(xué)生，也成了她的朋友，與學(xué)生在一起，邱老師永遠(yuǎn)年輕漂亮。

　　因?yàn)樯屏迹窭蠋熅拖褚槐K明燈，溫暖自己的同時(shí)，也照亮了周圍的人。她積極上進(jìn)“成了全村第一個(gè)大學(xué)生，飛出了山村。”“一篇篇文章成了鉛字，成了特級(jí)教師，成了教授，成了作家?！蔽冶臼且粋€(gè)無名小卒，在邱益蓮老師的引領(lǐng)下，進(jìn)入了她的名師工作室。那里群英薈萃，老師們共同成長(zhǎng)，感恩之余，更多的是警醒自己不斷努力，讓優(yōu)秀成為一種行動(dòng)。

　　邱益蓮老師的善良如一杯清泉，透明而純凈；如一朵荷花，淡雅而芬芳；如一段音樂，雋永而意味深長(zhǎng)。善良的價(jià)值就是發(fā)現(xiàn)身邊的美好，“贈(zèng)人玫瑰手有余香”。

　　三、孝

　　邱益蓮老師在《父愛無言》和《叩響紅塵》兩章中，回憶了自己的童年往事。她在《一個(gè)無冕的教育家是這樣教孩子的》一文中寫道：“爸爸是我的教育家，他一生說著南腔北調(diào)的普通話，夾著廣東白話、修水話，他是一個(gè)未種過田的農(nóng)民，是一個(gè)為躲避‘文革’迫害丟掉工作從廣東逃難到江西的外地人，他一生的建樹就是培養(yǎng)了我，把我從山源里引向廣闊的世界，把我從蒙昧無知的混沌中引向了追求光明，獨(dú)立思考的路上?！薄鞍职峙惆槲?0多年，幼時(shí)爸爸牽扶我，爸爸老時(shí)我扶養(yǎng)他，我們從未離開過彼此?！?/span>

　　邱益蓮老師為回報(bào)無疆的父愛，在工作十年里，拿5000塊錢給父親到廣東尋找親人，而當(dāng)時(shí)九江的房子只要兩萬元就可以買一套。2017年邱老師的爸爸查出肺癌，她用自己微薄的工資，堅(jiān)定地為爸爸治病，還想盡一切辦法哄爸爸開心，讓爸爸在靜謐安詳中，走完生命最后的時(shí)光。她的孝心，讓我淚眼朦朧……邱老師在《別擔(dān)心，錢不是問題》一文中寫道：“上有老下有小，我的責(zé)任就是要讓他們生活得安穩(wěn)，什么時(shí)候我都要像一株松樹一樣挺立著，不能丟掉精氣神?！鼻窭蠋煂?duì)家的這份責(zé)任，又讓我想到了她的網(wǎng)名“南山不老松”，這大概就是對(duì)“南山不老松”最好的詮釋吧！讓邱爸爸因?yàn)橛星褚嫔徖蠋熯@樣的好女兒而驕傲，這是邱益蓮老師對(duì)爸爸一生的回報(bào)。

　　《一紙輕鳶》中邱益蓮老師把自己的美、善、孝，表現(xiàn)得淋漓盡致，讀來令人肅然起敬。文學(xué)的一大功能是記憶，讓人記住曾經(jīng)，文學(xué)記憶帶有作者個(gè)人的體溫，由此引發(fā)讀者的共鳴。邱益蓮老師的《一紙輕鳶》如明鏡，會(huì)顯露真心；如篩子，會(huì)篩選真情。讓我們感受到她淵博學(xué)識(shí)的同時(shí)，更多的是去往精神世界，探索天地蒼穹?！兑患堓p鳶》，裊裊清韻，染暖緩緩流逝的時(shí)光，思接千載，視通萬里！