課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場。課堂教學(xué)的有效程度,是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在大力提倡素質(zhì)教育的今天,提高教師課堂教學(xué)水平,追求課堂教學(xué)有效性,打造高效課堂,顯得尤為重要和緊迫。基于柴桑小學(xué)教學(xué)工作指導(dǎo)思想,在校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長及各語文備課組、全體語文賽課教師的通力配合下,青年教師賽課活動于11月7日拉開了帷幕。
賽課前,參賽教師根據(jù)學(xué)生的實際情況認真鉆研教材,精心設(shè)計教法,虛心向有經(jīng)驗的老教師請教、向自己的 “師傅”請教,反復(fù)磨課、修改、調(diào)整,力求精益求精。課堂上,每個參賽老師都使出渾身解數(shù),講課條理清晰,課件新穎生動,內(nèi)容各具特色,在短短40分鐘的時間內(nèi),充分展示了自己的教學(xué)風采和教學(xué)特點。
下面,就讓我們一起走進青年教師的賽課現(xiàn)場,領(lǐng)略他們的風采吧。
胡文靜老師執(zhí)教的《小書包》這首兒歌節(jié)奏明快,淺顯易懂,不僅展示了小書包的各種文具,還告訴學(xué)生這些學(xué)習用品是他們讀書寫字的好伙伴,陪伴著他們的學(xué)習。從而引導(dǎo)學(xué)生要好好愛護這些“小伙伴”,養(yǎng)成整理、愛惜文具的好習慣。
張晶老師執(zhí)教的《狐假虎威》是一個生動有趣的寓言故事,講述狐貍借著老虎的威風嚇跑百獸的故事。故事的主人公是狐貍和老虎,狐貍以狡猾聞名,老虎則兇猛無比,兩者相遇后發(fā)生的事就很讓人期待。故事中的對話性格鮮明,表現(xiàn)力強,詞語運用恰當傳神,十分有可讀性。
劉冬冬老師執(zhí)教的《搭船的鳥》帶領(lǐng)孩子們,學(xué)會在大自然中有一雙會觀察的眼睛,有一顆愛大自然的心靈。童年本身就是一個有著太多問號的年齡,無數(shù)的好奇與遐想編織著少年的夢。小鳥這位“不速之客”帶給了“我”許多遐想。
楊白霜老師執(zhí)教的《精衛(wèi)填海》,讓我們看到了一個勇敢的、堅定的、頑強的、不畏艱險的精衛(wèi),更看到了如同精衛(wèi)一般勇敢、頑強戰(zhàn)勝學(xué)習困難的同學(xué)們。神話故事總是以動人的故事、離奇的手法告訴我們許許多多做人的道理,使孩子們更有愛心,更有恒心,更有毅力。
章天韻老師執(zhí)教的《太陽》讓我們知道了太陽的特點是遠、大、熱;太陽與人類生活及動植物的生長關(guān)系都十分密切。沒有太陽,人類的生活將會一團糟,同時太陽也富含巨大的能量。希望孩子們努力學(xué)習,合理利用太陽能造福人類。
李新燕老師執(zhí)教的《習作:這樣想象真有趣》是一次想象作文。如果母雞能在天空飛翔,如果螞蟻的個頭比樹還大,如果老鷹變得膽小如鼠,如果蝸牛健步如飛,如果……這次想象習作顛覆了固有思維,善于想象和幻想,是孩子們最寶貴的財富。
一次賽課,一次成長,一次蛻變,教師的成長只有起點,沒有終點。愿每一位教師攜手并進,爭做教育改革的實踐者、引領(lǐng)者,突破自我,追求卓越。
(來源:柴桑小學(xué))
編輯:畢典夫
責編:劉瑤
審核:姜月平