九江實驗中學開展第五期家校共育大講堂直播課活動
為構(gòu)建良好的學校家庭社會協(xié)同育人機制，充分發(fā)揮學校家庭社會協(xié)同育人作用，加強家庭教育指導，幫助家長樹立科學的家庭教育觀念，培養(yǎng)良好的親子關系，促進家校溝通，提升家庭教育的實效，九江實驗中學開設“家校攜手共育未來”家校共育大講堂直播課。
12月27日晚上7點，“家校攜手共育未來”家校共育大講堂第五期直播課開播，由九江市心理學會會員、九江市未成年心理健康輔導中心志愿者、學校專職心理教師林芷青主講，主題是“不做焦慮的爸媽”。
臨近期末考試，部分學生感受到考試壓力，而家長也跟著產(chǎn)生“考試焦慮”。為了緩解學生和家長們的焦慮狀態(tài)，林芷青老師以如何轉(zhuǎn)變“父母制造焦慮，孩子承接焦慮”為“孩子傳遞焦慮，父母承接化解焦慮”思路展開講座。
講座中，林老師向家長朋友們介紹了化焦慮為淡定的四個“定心丸”：管好自己的情緒；了解孩子的需求；掌握溝通技巧；構(gòu)建良好的關系。一個溫馨和諧的家庭關系能夠給孩子提供穩(wěn)定感，有利于孩子的身心健康成長。良好的家庭關系能提供情感支持，能培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心；父母提供言行規(guī)范，能幫助孩子樹立正確的價值觀和道德觀念；家庭關系會影響孩子的人際關系，同步培養(yǎng)尊重、合作與溝通技能。好的親子關系勝過教育本身。林老師給出建立良好親子關系的四條建議：足夠的尊重和平等的交流；關注孩子的心情，勝過關注事情；和孩子一起面對問題，讓孩子覺得你可以給他最好的幫助。接納孩子的不完美，并提醒家長朋友們正確看待考試成績，多傾聽、多理解，引導孩子正確歸因，幫助孩子查缺補漏。
最后，林芷青老師寄語家長和學生們：人生是一場馬拉松，厚積薄發(fā)，未來的路才會更加寬敞而平坦。教育孩子，就像牽著一只蝸牛去散步，家長放慢腳步，才能真正傾聽到孩子內(nèi)心的聲音。
直播中，家長們、學生們就家庭教育中的困擾與林老師展開積極良好的互動，表示這次直播課讓大家受益匪淺，收獲良多。
學校家校共育大講堂將繼續(xù)圍繞青少年心理健康、親子關系、青春期教育、隔代養(yǎng)育、家風家教、學習習慣培養(yǎng)等多方面主題，為家長們提供切實可行的教育方法和策略，促進家校合作。
（來源：九江實驗中學 張蕾）
編輯：畢典夫
責編：楊何
審核：吳雪倩
