雙峰小學(xué)庾亮校區(qū)一年級(jí)語文教研活動(dòng)
教師是立教之本，興教之源。新課程改革的深入實(shí)施對教師的專業(yè)發(fā)展提出了新要求，也帶來新理念和新機(jī)遇。為了落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)、培育學(xué)生核心素養(yǎng)，教師要更新教育理念，轉(zhuǎn)變育人方式，不斷提升新課程的實(shí)踐轉(zhuǎn)化能力，推動(dòng)課堂教學(xué)深度變革。為進(jìn)一步理解新教材、用好新教材，2024年12月24日上午，九江市雙峰小學(xué)庾亮校區(qū)全體語文教師齊聚一堂，在黃青老師的組織下，共同參與了一場以“落實(shí)課程新理念，用好統(tǒng)編新教材”為主題的教研活動(dòng)，一年級(jí)語文老師結(jié)合《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，結(jié)合四個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐，從“入學(xué)教育、漢語拼音、識(shí)字與寫字、閱讀與鑒賞”這四個(gè)方面，將自己使用新教材的收獲和心得與所有老師分享。
王靜老師提出通過新舊教材對比，發(fā)現(xiàn)“入學(xué)準(zhǔn)備”部分增加了一課新內(nèi)容，即《我愛我們的祖國》。本課的增加旨在提升學(xué)生的文化自信，認(rèn)同中華文化，對中華文化的生命力有堅(jiān)定信心。本單元的編排從國家認(rèn)同到身份認(rèn)同，再到學(xué)科認(rèn)同，與新課標(biāo)緊密結(jié)合。王靜老師結(jié)合課堂實(shí)踐，提出了三點(diǎn)教學(xué)建議：1.引導(dǎo)學(xué)生身份認(rèn)同和角色轉(zhuǎn)換，幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活；2.激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，興趣是最好的老師，幫助學(xué)生愛上學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；3.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，“由智慧養(yǎng)成的習(xí)慣，能成為第二天性”。
有著23年教齡的汪菲老師給大家闡述了“漢語拼音”部分新教材的調(diào)整?！皾h語拼音”板塊增多、時(shí)間延長、難度降低，新版的編排方式，對于初次接觸的一年級(jí)新生來說，無疑是一個(gè)更加友好的選擇。汪菲老師結(jié)合這四個(gè)月的教學(xué)實(shí)踐和二十余年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出了四點(diǎn)建議：1.用好情境圖，激發(fā)興趣，降低難度；2.熟練拼讀是重點(diǎn)，注意復(fù)現(xiàn)與運(yùn)用；3.準(zhǔn)備把握書寫目標(biāo)，正確書寫字母和音節(jié)；4.改革評(píng)價(jià)方式，緩解拼音學(xué)習(xí)壓力。她還分享了幾個(gè)備受一年級(jí)學(xué)生喜愛的拼音游戲——開火車、學(xué)送信、順風(fēng)耳、放鞭炮，在游戲中引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)拼音、掌握拼音。
“識(shí)字與寫字”板塊新教材更強(qiáng)調(diào)漢字書寫和構(gòu)型規(guī)律，陳蕾老師結(jié)合新教材和日常教學(xué)，提出了五點(diǎn)教學(xué)建議；1.選用恰當(dāng)?shù)淖R(shí)字方法；2.提倡在語境中學(xué)習(xí)、鞏固和運(yùn)用；3.拓寬識(shí)字場域，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字；4.關(guān)注單元聯(lián)系。探索單元整合教學(xué)；5.切實(shí)做好寫字指導(dǎo)。旨在提高學(xué)生識(shí)字寫字的能力，養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣。
胡琪琪老師為大家講解的是新教材中“閱讀與鑒賞”部分，她提到新教材閱讀單元數(shù)量縮減為3個(gè)，課文縮減至10篇，調(diào)整了4篇課文的前后順序，單元人文主題更加鮮明、集中，題材體裁更為接近。根據(jù)課堂實(shí)踐和學(xué)段目標(biāo)，胡琪琪老師提出了四點(diǎn)建議：1.加強(qiáng)朗讀，從讀正確、讀流利走向語感體驗(yàn)；2.注重閱讀方法和策略的指導(dǎo)；3.落實(shí)語言的積累和運(yùn)用；4.注重課外閱讀。“讀書之法無他。惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳”，胡老師提出的四點(diǎn)建議與學(xué)生的閱讀生活息息相關(guān)，重在提醒老師們提高學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
最后，一年級(jí)備課組組長余俊老師播放了這段時(shí)間一年級(jí)各班的特色作業(yè)視頻。有創(chuàng)意有趣的“字母王國”，同學(xué)們發(fā)揮自己想象將所學(xué)字母用多種形式擺出來；學(xué)習(xí)了《日月山川》之后，學(xué)生將古老的象形文字記在心上、畫在紙間，感受文化意蘊(yùn)，知曉文化本源；《四季》一課的特色作業(yè)，圖文并茂，學(xué)生用自己的鉛筆、畫筆寫四季、畫四季，用稚嫩的筆觸和鮮艷的色彩，表達(dá)自己眼里的四季。特色作業(yè)形式多樣，豐富有趣，能提升學(xué)生的語言運(yùn)用和審美創(chuàng)造，為提高學(xué)生的核心素養(yǎng)添磚加瓦。
“唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！毙陆滩牡母母锱c創(chuàng)新，需要教師們深入研讀課本，采他山之玉，集百家之長，不斷總結(jié)、充實(shí)、提高教學(xué)與教研能力，不斷探索創(chuàng)新教學(xué)、作業(yè)模式，立足新課標(biāo)，落實(shí)新理念，用好新教材。攻堅(jiān)克難，追求卓越，臻于至善。
（來源：雙峰小學(xué) 曹歆瑩）
編輯：畢典夫
責(zé)編：楊何
審核：吳雪倩
