“教”以潛心，“研”以致遠(yuǎn) 2024年九江市市直學(xué)校小學(xué)語文教師專業(yè)教學(xué)、教材培訓(xùn)活動舉行
冬之美，在于萬物收藏與厚積薄發(fā)；教之美，在于鉆研與提升。為進(jìn)一步提升九江市小學(xué)語文教師的教學(xué)能力，準(zhǔn)確把握語文教學(xué)方向，增強(qiáng)教師教學(xué)素養(yǎng)，12月6日，九江市市直小學(xué)語文教師專業(yè)教學(xué)、教材培訓(xùn)活動在九江市雙峰小學(xué)濂溪校區(qū)舉行。本次活動由九江市教育局主辦、九江開放大學(xué)承辦，市直小學(xué)共180余位語文教師參加?；顒佑删沤薪逃茖W(xué)研究所小學(xué)語文教研員羅曉芳主持，九江市雙峰小學(xué)校長吳盼軍等領(lǐng)導(dǎo)班子成員全程參與。
在“雙減”政策下教師如何進(jìn)行有效的作業(yè)設(shè)計，如何讓作業(yè)減“量”而不減“質(zhì)”，真正體現(xiàn)作業(yè)的有效性，是每個教師亟待解決的重要內(nèi)容。長虹小學(xué)副校長江?；ǚ窒砹恕毒劢购诵乃仞B(yǎng)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計》的主題講座。她結(jié)合自身扎實的理論基礎(chǔ)和教學(xué)經(jīng)驗，高屋建瓴地表示，教師要從新課標(biāo)的理念出發(fā)，探索更加符合學(xué)生需要的作業(yè)設(shè)計，拒絕目標(biāo)不明、形式呆板、區(qū)間不明等一系列無效訓(xùn)練。作業(yè)設(shè)計和實施要遵循“四多四少”原則：自主選擇多，統(tǒng)一布置少；探究創(chuàng)新多，機(jī)械重復(fù)少；實踐活動多，單一基礎(chǔ)少；合作互動多，被動獨立少。
雙峰小學(xué)濂溪校區(qū)語文教研組組長薛婷婷老師帶來了精彩的課例展示《dtnl》。她根據(jù)新教材當(dāng)中的新思想和學(xué)生的認(rèn)知特點，引入拼音闖關(guān)的大情境。課堂上，孩子們徜徉在“讀音島”“認(rèn)讀谷”“書寫林”“拼讀山”。在多種形式的游戲中認(rèn)讀、識記聲母，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)過程中，薛老師注重引導(dǎo)，通過口型展示和發(fā)音引導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確掌握字母的讀音。她還鼓勵學(xué)生借助圖片編口訣，借助扭扭棒小游戲，邊學(xué)邊玩的方式鞏固知識、加深印象。學(xué)生書寫互評，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。薛老師堅持“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，聚焦學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展，不但激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的熱情，還鍛煉了孩子們的思維能力，提升了表達(dá)能力。整堂課氛圍活躍，學(xué)習(xí)效果明顯。
為幫助老師們認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，全面滲透課程標(biāo)準(zhǔn)新理念，雙峰小學(xué)副校長周小蘭進(jìn)行了《聚焦統(tǒng)編新教材，精準(zhǔn)把握教學(xué)新方向——統(tǒng)編義務(wù)教育語文教材修訂的基本理念及要點解析》專題講座。周小蘭結(jié)合老師日常教學(xué)中真實的課例，深入淺出地闡述了教材修訂，遵循的“守正創(chuàng)新，穩(wěn)中求進(jìn)；穩(wěn)是基礎(chǔ)，進(jìn)是目標(biāo)”的總體原則。她緊緊圍繞“調(diào)整三大文化選文，強(qiáng)化教材育人功能”“優(yōu)化全書框架結(jié)構(gòu)”“增強(qiáng)教材的整體性，全面落實任務(wù)要求，提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)”等方面的調(diào)整，進(jìn)行了詳細(xì)介紹，幫助老師們讀懂新教材，理解新教材，用好新教材。以新課標(biāo)為基本依據(jù)，以教材為基本素材，充分利用多種教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)。
教研不止，學(xué)習(xí)不息。此次九江市市直小學(xué)語文教師專業(yè)教學(xué)、教材培訓(xùn)活動，加快了教師專業(yè)成長步伐，相信九江小語人能將活動中的收獲應(yīng)用于教學(xué)實踐，在語文學(xué)科教研的道路上不斷探索創(chuàng)新，助力學(xué)生在語文知識的海洋中暢游。
（來源：雙峰小學(xué) 湯恒勇）
編輯：畢典夫
責(zé)編：楊何
審核：吳雪倩
