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作為工作室的負責人及核心編寫人員，李嫻老師在這個過程中起到了積極的作用。她參與到教科書的編寫工作中，以自己在藝術教育方面積累的知識和實踐經(jīng)驗，盡力為團隊提供一些參考和思路。在教科書的框架設計、內(nèi)容選擇和呈現(xiàn)方式的確定這些環(huán)節(jié)中，李嫻老師積極投入，與團隊成員共同探討，希望能確保教科書具有一定的質(zhì)量和實用性。

與此同時，劉真老師和何雪蘋老師作為編寫團隊的重要成員，也付出了大量努力。她們與李嫻老師緊密合作，共同商討解決編寫過程中遇到的問題，為教科書的完善作出了貢獻。

此外，李嫻、劉真、何雪蘋三位老師還與代琳贇、陶力文、李佳樂老師一起，積極參與了新版教科書的試教工作。他們在教學中認真負責，精心組織，通過實踐反饋為教科書的進一步優(yōu)化提供了有價值的建議。

此次工作不僅體現(xiàn)了江西美術出版社對高質(zhì)量教材和教學資源的重視，也展示了九江市小學美術李嫻名師工作室在教育領域的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。李嫻老師表示，未來將繼續(xù)帶領團隊積極參與教學研究和實踐，為提升藝術教育水平做出更多努力。同時，她也希望未來能有更多機會與江西美術出版社等優(yōu)秀教育單位合作，共同致力藝術教育的發(fā)展。

（來源：九江小學 何雪蘋）