九江三中初三年級召開期中聯(lián)考“四情”分析會
為加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提升教育教學(xué)水平，11月15日下午，九江三中初三年級在科技樓二樓大數(shù)據(jù)中心召開本次期中聯(lián)考“四情”分析會。該校黨委副書記、校長周凌，校黨委委員、紀(jì)委書記柳冰，初三年級全體班主任及備課組長參加會議。會議由初三年級部主任柳海浪主持。
會上，周凌作總結(jié)發(fā)言。他對本次期中聯(lián)考的結(jié)果及教師們的辛勤工作表示了肯定，并基于考試中的不足，提出了三點(diǎn)要求：
首先，在備課組層面，應(yīng)高度關(guān)注學(xué)生當(dāng)前的真實(shí)學(xué)情。備課組長們應(yīng)充分利用大數(shù)據(jù)，對比兄弟學(xué)校在各類題型上的表現(xiàn)，找出自身的絕對優(yōu)勢與不足之處。對于優(yōu)勢，要繼續(xù)保持；對于不足，則需根據(jù)孩子們的真實(shí)情況，有針對性地加大教學(xué)投入。他比喻道，這就像治病一樣，必須先準(zhǔn)確掌握病情，才能對癥下藥。因此，必須深入了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，這是提高教學(xué)效果的前提。同時(shí)，備課組還應(yīng)密切關(guān)注考綱，明確考試的范圍和內(nèi)容。減少由于出題不當(dāng)，學(xué)生未復(fù)習(xí)到相關(guān)考點(diǎn)而感到沮喪的情況。此外，備課組應(yīng)鼓勵(lì)教師們在遵循“教學(xué)有法”的基礎(chǔ)上，發(fā)揮個(gè)人風(fēng)格，采取靈活多樣的教學(xué)方法。但無論如何，最終的教學(xué)必須落在“得法”上，不能任意放飛自我，想怎么教就怎么教。備課組長應(yīng)在下一次備課組活動中，強(qiáng)調(diào)并貫徹落實(shí)備課組的統(tǒng)一要求，明確各階段的教學(xué)任務(wù)和課后作業(yè)的布置原則，以確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
其次，在班主任層面，他要求“人文治班”。最理想的班級氛圍應(yīng)是寬松愉悅的，學(xué)生在其中能感受到來自老師的關(guān)愛與管教，就像來自父母的和風(fēng)細(xì)雨。但同時(shí)，這種管教又很到位，不允許學(xué)生胡作非為。因此，班主任們應(yīng)努力營造一種家庭般的班級氛圍，并在此基礎(chǔ)上科學(xué)治班。對于學(xué)生，班主任們應(yīng)敏銳地發(fā)現(xiàn)他們的不足，并與學(xué)科老師達(dá)成共識，幫助他們切實(shí)有效地彌補(bǔ)這些不足。這要求班主任們與學(xué)科老師緊密合作，共同關(guān)注尖子生的成長，確保他們在最后階段能夠百尺竿頭更進(jìn)一步。
最后，他要求，無論是備課組還是班主任，都應(yīng)以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生的真實(shí)需求和成長。通過精準(zhǔn)把握學(xué)情、密切關(guān)注考綱及“人文治班”等方式，共同推動教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
會上，柳冰提出了三“關(guān)注”與三“做實(shí)”。首先是三“關(guān)注”，一、關(guān)注安全。考試及考后，學(xué)生易受到多重壓力，從而可能產(chǎn)生心理問題，甚至引發(fā)安全事故。因此，班主任需細(xì)致工作，關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)及性格變化，充分利用三級包保制度，確保學(xué)生安全無虞。二、關(guān)注課堂。從巡視結(jié)果來看，課堂上仍存在睡覺、開小差、走神、交頭接耳等不良現(xiàn)象，這直接影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為此，班主任、科任老師及組長需齊心協(xié)力，共同改善課堂環(huán)境，讓課堂生態(tài)向好發(fā)展，為取得優(yōu)異成績打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。三、關(guān)注質(zhì)量。雖然成績分析顯示學(xué)校取得了一定進(jìn)步，但競爭依然激烈，不能掉以輕心。因此，需要持續(xù)努力，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。
接下來是三“做實(shí)”。一、做好常規(guī)管理。從早讀、午讀到兩操等各個(gè)流程都要嚴(yán)格把控，確保教學(xué)秩序井然。同時(shí)，任課老師要認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，關(guān)注學(xué)生成長。二、做好家校溝通。家訪是傳遞關(guān)愛、增進(jìn)家校關(guān)系的重要方式，要積極家訪，與家長共同助力學(xué)生成長。三、做好拔尖工作。要制定科學(xué)的計(jì)劃，讓學(xué)生在培養(yǎng)過程中真正受益，讓學(xué)校的工作做強(qiáng)、做實(shí)、做出成效。
會上，柳海浪首先對本次考試總體情況進(jìn)行了概括，并提出了三點(diǎn)建議：一、繼續(xù)落實(shí)常規(guī)。首先要強(qiáng)化課堂管理，尤其在復(fù)習(xí)課階段。其次在班級管理上，班主任要堅(jiān)持“六必到”。最后要提升跑操水平，增強(qiáng)班級凝聚力。二、關(guān)注學(xué)生個(gè)體發(fā)展。針對學(xué)生的薄弱學(xué)科，相關(guān)科任教師要進(jìn)行談話鼓勵(lì)和指導(dǎo)。同時(shí)要加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度和方法。三、加強(qiáng)家校互動。加強(qiáng)家訪，讓家長感受到老師對學(xué)生的關(guān)心，增加家長與學(xué)校的互動，共同助力學(xué)生成長。
會上，年級部副主任夏尊興對本次期中聯(lián)考進(jìn)行了較為詳盡的分析與評價(jià)，該評價(jià)涵蓋了年級整體概況、各學(xué)科表現(xiàn)以及各班級培養(yǎng)目標(biāo)三大維度。通過橫向與縱向?qū)Ρ雀靼嗉?、各學(xué)科的平均分等關(guān)鍵指標(biāo)，深入剖析了各班級的成績細(xì)節(jié)。同時(shí)，就取得的成果、現(xiàn)存的問題以及后續(xù)改進(jìn)措施等方面，進(jìn)行了全面、深刻的分析與論述。
此次分析會，九江三中對前期教學(xué)成果進(jìn)行了深入審視與總結(jié)。接下來，學(xué)校將不斷優(yōu)化教學(xué)策略，精確滿足學(xué)生需求，加強(qiáng)師生互動，攜手共創(chuàng)教育事業(yè)的新篇章。
（來源：九江三中 張子其）
編輯：畢典夫
責(zé)編：楊何
審核：許欽
