2024年九江市市直學(xué)校音樂學(xué)科教師專業(yè)教學(xué)、教材培訓(xùn)活動順利舉行
11月12日，由九江市教育局主辦，九江開放大學(xué)和九江市教育科學(xué)研究所承辦的“2024年九江市市直學(xué)校音樂學(xué)科教師專業(yè)教材、教學(xué)培訓(xùn)”在開放大學(xué)順利舉行。市直學(xué)校100余名教師全程參與，活動在九江市教科所音樂教研員吳立群老師的主持下拉開帷幕。
老師們首先觀摩了2024年贛教杯一等獎（高中組）獲得者——九江金安高級中學(xué)龔怡心老師的優(yōu)質(zhì)課《漢族民歌》。龔老師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷，以幽默風(fēng)趣的口吻講述了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課打磨過程的艱辛與不易，并分享了自己磨課中不斷成長的經(jīng)歷和收獲，在場的許多老師都深受觸動，紛紛表示從中獲得了寶貴的啟示，對自己的教學(xué)也有了新的認(rèn)識和思考。
南昌市松柏學(xué)校教育集團(tuán)教研組長夏雅婷老師，從新教材所要解決的教學(xué)問題入手，引導(dǎo)老師理解新教材迭代的本質(zhì)——讓音樂回歸音樂本體。從一個好老師所需要的教學(xué)能力入手，鼓勵老師在教學(xué)中深入融合教育學(xué)、心理學(xué)知識，用新課標(biāo)的教學(xué)理念不斷提升自身教學(xué)能力。
此次培訓(xùn)還邀請到了南昌市音樂教研員，省、市音樂學(xué)科帶頭人秦戈老師。他從學(xué)生的能力與素養(yǎng)的區(qū)別出發(fā)，以設(shè)問的方式鼓勵老師們在教學(xué)中深入思考，以學(xué)生學(xué)習(xí)的角度開展探究式、研究式學(xué)習(xí)，在欣賞教學(xué)中用音樂本體來解讀音樂作品。
最后，經(jīng)開區(qū)小學(xué)音樂名師工作室領(lǐng)銜人石蕾老師進(jìn)行了《在追光路上且思且行》專題分享。她結(jié)合自身工作實(shí)際和一年級新教材的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享了自己對新教材教學(xué)從無助焦慮到逐漸輕松、樂在其中的過程，鼓勵老師們在教育路上不斷突破自己、勇敢前行。
此次培訓(xùn)不僅是一次對新課標(biāo)、新教材的解讀，更是一次教學(xué)理念更新之旅，為參訓(xùn)教師帶來了新思考新挑戰(zhàn)。相信通過本次培訓(xùn)活動，九江市音樂教師將繼續(xù)鉆研探索，把新課標(biāo)理念更好地融入教學(xué)實(shí)踐中，以音樂為本體，以美育潤心田，讓教育的美好如同清風(fēng)徐來，自然溫暖。
（來源：雙峰小學(xué)）
編輯：畢典夫
責(zé)編：楊何
審核：許欽
